<p class="ql-block"> 时光荏苒，岁月悠悠，转眼间，2021年已经过去了。一月，万象更新，“双减”后的首个学期也进入了期末“考试季”，巨甸镇中心校一、二年级的孩子们迎来了首次无纸笔期末测试——诊断式测评。此次诊断式测评，是在“双减”政策下的一项新的举措，也是巨甸镇中心校在“双减”背景下创新考试形式的大胆尝试，改革了传统的生硬的分数评价形式，在减轻小学生课业和考试负担的基础上，全面落实新课程考试评价改革，推进学生综合素养的提高。</p> <p class="ql-block"> 此次诊断式测评，巨甸镇中心校根据学生本学期的教学重点和知识点，改变以往试卷作答的模式，变为设置问题闯关、抽取试题、完成任务、解决问题、动手操作等多层关卡。</p> <p class="ql-block"> 语文学科的诊断式测评，一年级共设置了三道关卡，分别是：拼音字词关、句子诵读关、口语表达关；二年级采取通过抽取试题来完成任务的形式，设置了五个不同难度的任务——“我会认读”、“能说会道”、“熟能生巧”、“声情并茂”、“动手操作吧”。语文学科的诊断式测评，通过不同的形式，检验学生语文基础知识的掌握情况及运用能力，大胆自信的表达能力，动手操作的能力。让学生从语文的天地里感受优美的字词；在知识的海洋中品味古诗词；从生活情境中感悟语言的魅力，在玩中学，在乐中思，摘取语文学习乐园中知识的果实，并享受收获的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 数学学科的诊断式测评，一年级共设置了三道关卡，分别是：数的认识、动手实践、数的运用；二年级采取通过抽取试题来完成任务的形式，设置了五个不同难度的任务——“我能速算”、“我会测量”、“我认识角”、“我会看时间”、“我会运用”。通过不同的关卡和任务，考查学生加减乘除的计算能力，考查学生测量方法的掌握，培养了学生的动手操作能力，培养了学生的立体空间感，考查了学生分析问题和解决问题的能力，提高了思维的灵活性和敏捷性，让孩子们在数学王国中充分体会学习数学的无限乐趣。</p> <p class="ql-block"> 此次诊断式测评的各环节内容综合本学期语文、数学科目的相关知识，通过体验式游戏和动手实践活动，让学生展示出学习的成果。试题知识覆盖面广，重点突出，是融知识性、实践性、趣味性、过程性于一体的符合学生发展规律的评价方式。</p> <p class="ql-block"> 活动中，测试现场各环节衔接紧凑，秩序井然。参与每个测评环节的老师认真落实评价标准，客观公正地评价每一个学生。孩子们个个精神饱满，从容应对，努力地展示自我，他们手持星级评价表，享受闯关测试过程的愉悦和欣喜。</p> <p class="ql-block"> 各个环节的测评全部完成后，同学们都拿到一张“快乐学习·快乐闯关”星级评价表，负责测评工作的老师综合每项奖励星星总数，给出每个学生的非纸笔测试总评成绩。</p> <p class="ql-block"> 本次诊断式测评带给孩子们多方面、多层次的学习感受，他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验到学习的快乐，有更多的机会获得学习的成功感、积极感和幸福感。</p> <p class="ql-block">策划:玉龙县巨甸镇中心校</p><p class="ql-block">图文编辑:和永寿</p><p class="ql-block">校对:和建忠，和树全</p><p class="ql-block">审核:杨尚平</p>