科学衔接助力成长——大姚县北城幼儿园与民族中学小学部开展“幼小衔接”研讨活动

小陈陈

为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备指导要点》等文件精神，大姚县民族中学小学部与大姚县北城幼儿园两校作为幼小衔接结对校，双方凝聚共识，树立科学导向，减缓课堂衔接坡度，助力小学生健康成长，开展“幼小双向衔接”系列活动。 课堂观摩聚焦衔接 　　12月30日上午，大姚县北城幼儿园幼儿园园长邹翠萍带领教研组成员及大班老师们走进民族中学小学部，共同参与一年级幼小衔接观摩交流活动。 在明亮的小学教室里，北幼老师们深入体验小学课堂，听取一年级的数学课《认识时钟》，语文课《拼音总复习》，大家认真学习、记录，了解小学生的课堂教学方法及组织方式。 　　学前教育与小学教育在教学内容与方式上有较大的差异性。为了减少幼小衔接的坡度，更好地促进教师之间相互的沟通与交流。12月31日上午，民族中学小学部老师来到了大姚县北城幼儿园，进行观摩活动。首先观看了大班朱钰秋老师执教的《8、9的加减》和李玲睿老师执教的《有趣的反义词》，其次参观了幼儿园的教室、活动室等园内环境。 双向交流明晰方向 　　2022年1月4日，两校的教师通过双向了解和观摩，进行了“幼小衔接”实施方向及策略的探讨。 　　根据会议的议程，北城幼儿园赵副园长向大家介绍了“幼小衔接”的活动目的意义。 　　民族中学金卉副校长对本次“幼小衔接”结对活动表示支持和肯定。 　　民族中学小学部授课教师刘艳琼老师和杨春菊老师做课后反思和小结。 　　北城幼儿园朱钰秋老师和李玲睿老师做课后反思和小结。 　　同时北城幼儿园赵副园长对北城幼儿园“幼小衔接”方案进行了交流。 　　民族中学小学部周丽华老师向老师们开展了讲座《如何做好幼小衔接工作》。从幼小衔接，小学老师应该做什么，小学教材介绍，以及对幼儿园开展活动的一些建议三个方面向大家阐明了观点。 　　民族中学小学部彭建云主任对本次活动及今后的幼小衔接工作进行了交流发言。 　　张竹娟副园长对本次活动作了总结，从围绕幼小衔接的关键、幼小衔接工作的现状、我们教育工作者的初心及对两所学校今后幼小衔接工作提出的建议和期许并达成了关于拓展今后两校幼小衔接研讨模式的共识。 　　坚持科学衔接，回归教育的本真，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，定能实现幼小的科学衔接过渡。通过此次“幼小双向衔接”系列活动，为两校今后的幼小衔接工作提供了明确的方向和很多思路，相信在双方共同研究携手合作之下，幼小科学衔接工作会更上新台阶。