不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香——柘城县“国培计划（2021）”送教下乡精准培训项目小语一班系列报道（十）

汪艳垒

卷首语 　　一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽；一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力；一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩；一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守为孩子撑起一片蔚蓝的天空！ 如约而至 　　朔风解意迎飞雪，寒松霁色结庭兰。伴随着飘柔的雪花、阵阵的寒风，2022年1月5日，小语一班送教专家团队在教师进修学校张建明副校长和吉茂飞主任的带领下，走进岗王镇中心小学，开展“国培计划（2021）”送教下乡精准培训项目第五阶段“成果展示”活动。 本次送教下乡成员 柘城县进修学校： 张建明副校长 吉茂飞主任 张雪梅老师 郜敏老师 小语一班首席专家：户雪梅 小语一班团队成员： 王静静谷晓婷李银霞汪艳垒 摄影、录像：吉茂飞、张雪梅、郜敏 　　送教专家团队的到来，受到了岗王镇中心校师训专干王健主任、岗王镇中心小学刘红军校长及师生的热烈欢迎。充分体现了岗王镇中心校领导对本次“送教下乡”活动的重视，对岗王镇教师能力素质的提升的重视。 　　为了今天的重要环节成果展示，工作人员、专家组成员及学员老师正有条不紊地为成果展示环节做着准备工作。 　　此次送教活动由参训学员刘亚平老师主持。 精品课展示 　　通过前期的课堂诊断、通识研修、专家示范以及研课磨课等各个环节，直至我们今天的成果展示，各小组成员都对每节课的教学设计进行了认真的听评、精心的研磨，最终打造成精品课，并由推选出的远襄镇中心小学的陈思南、牛城乡中心小学的邢亚莉、慈圣镇中心小学的李佳哲、慈圣镇中心小学的陈爱萍、岗王张寨小学的刘亚平5位主备教师代表，分小学语文低、中、高三个年级段，来给大家展示我们的送教成果，他们的教学流程完整、课堂气氛活跃，师生互动有效、情感体验积极、教学方法灵活、授课效果显著。真可谓是为大家呈现了一场精彩纷呈的课堂教学大餐，让人惊喜不断。 　　陈思南老师在上《慈母情深》一课。在这节课上陈老师的引导起了重大作用，尤其是对“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这段话的引导，你看到母亲的背是怎样的背?在你的记忆当中，母亲的背是怎样的?转过身来你看到的是一张怎样的脸?母亲曾经有一张怎样的脸?一双眼睛吃惊地望着我，我看到的是一双怎样的眼睛?在我的记忆中，母亲的眼睛是怎样的?这样的引导如细雨滋润般的熏陶，让学生发自内心的领悟和感动，学生情动而辞发，受到感染并与作者梁晓声产生共鸣，对自己母亲的感激之情油然而生。 　　邢亚莉老师在上《铺满金色巴掌的水泥道》一课。本单元的一个重要语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。邢老师在教学生理解“明朗”一词的时候涉及了三种方法：借助近义词、联系生活实际、借助熟字猜词义。方法多样，深入人心。在教学“熨帖”的时候也引导学生联系课文第5、7自然段，让学生从课文中找出能解释“熨帖”的词语（“紧紧地粘”“平展地粘”）。在关注“凌乱”一词时，引导学生运用学过的方法自主理解，学生也很快说出了词语的意思。这样教学，体现出由易到难、由引到放、由学到用的过程，学生对词语的理解、运用水平也在这一训练过程中得到显著提升。 　　李佳哲老师在上《秋天的雨》一课。李老师很重视指导学生更多地与文本对话。教师在课堂上只起到对话的组织者、引导者、指导者的作用,我们看到课堂上真正实现了“以读为本”,摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读、默读、表演读,在读中感悟、理解、交流。学生在反复诵读过程中识字、学词、练句,把文本读得正确流利;学生在反复诵读过程中,体会感悟,执教老师很重视指导学生更多地与文本对话。教师在课堂上只起到对话的组织者、引导者、指导者的作用,我们看到课堂上真正实现了“以读为本”,摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读、默读、表演读,在读中感悟、理解、交流。学生在反复诵读过程中识字、学词、练句,把文本读得正确流利;学生在反复诵读过程中,体会感悟,走进情境,把文本读出感情。在这个过程中,语感得以训练,语文素养得以培养。 　　陈爱萍老师的《小蝌蚪找妈妈》一课。张老师在教学中采用多种方法进行朗读训练，这对于低年级学生来说，极大地激发了学生对读的浓厚兴趣，学生通过读，加深了对课文内容的理解，也丰富了学生的语言，培养了语感。这样，读中感悟、悟中激情，这些生动、活泼的形象都会令孩子兴致盎然。 　　刘亚平老师的《一个豌豆荚里的五粒豆》。这节课的教学，刘老师给我印象最深的就是培养孩子针对课文的内容，从不同的角度来提问，然后老师紧紧围绕这些问题根据课文的写作顺序有条理、清晰的整理出来。以解决这些问题为依托，来进行教学的。在一一解决这些问题当中，刘老师不是单独的在解决问题，而是把讲读课文，分角色朗读课文中重点的词句以及五粒豆的语言作为重点朗读指导。这种教学方法特别好，能让孩子在学习当中有所思考，为孩子在语文学习当中活学活用奠定了基础，体现了语文学习的意义，那就是工具性与人文性的统一。 　　专家团队成员认真听课，仔细记录，唯恐漏掉每一个环节，被学员们的精彩课堂所吸引。 　　各位学员老师们都在聚精会神地听课，认认真真地记录着，他们都在互相学习，共同进步。 　　看，孩子们被精彩的课堂吸引住了。瞧，他们专注的神情和老师们上课的热情相互融合着，呈现了一节又一节精彩的课堂。 专家点评 　　专家组成员分别对每一节展示课进行了点评，评得精彩，点的到位，既肯定了亮点，又指出了不足，提出了中肯建议，为参培教师在教材的把握和处理方面提供了较好的指导,也给他们今后的教学工作以深刻的启迪。 引领总结 　　岗王镇中心校师训专干王健主任、柘城县教师进修学校张建明副校长、吉茂飞主任，身先士卒，和老师们一起听课，记录下授课教师课堂上呈现出来的精彩之处。全程参与此次活动。 　　首席专家户雪梅老师对今天的成果展示活动进行交流、总结。户老师表扬了学员们勤奋好学、积极向上的精神，祝福学员们学有所获，学有所成，希望学员们把学到的新理念，新教法，用在平时的课堂教学中。今后，如果在教学中有了困惑，可以随时与专家团队成员联系，大家都会尽心尽力帮助。寒冬时节，听了户老师真诚的话语，学员心头如沐春风般温暖。 　　活动取得了圆满成功，但我们知道每一个精彩课堂瞬间，都离不开进修学校张雪梅老师、郜敏老师的辛苦付出，是她们默默坚守在幕后，让大家有机会见证自身的成长！ 总结提升 　　最后，进修学校张建明副校长对此次活动做了总结，我们参培教师要倍加珍惜‘国培送教下乡'给我们带来的提升执教水平的重要机会，认真反思、不断总结、要善于接受专家的评课指导，要善于在活动中主动抢占提升能力素质的先机。”同时还进一步讲到：著名教育家叶澜教授提出的一堂好课要有“五个实”的标准，他从“扎实、充实、丰实、平时、真实”这五个维度，对展示课进行全面评价，指出只要是真实的课就会有遗憾，只有经过不断反思、打磨、示范、总结，教师的专业水平才能提升。艺精心更倾，何患不成功。张校长殷切期待老师们训有所获，更把所学所获，应用到平时的教学中。用理论去指导，用实践去践行，理论联系实际，让自己真正成长起来，优秀起来。 　　此次“国培计划”小学语文送教下乡“成果展示”活动,是对前一阶段学习培训的阶段性总结,这不仅使每位教师有了丰硕的收获，而且形成了全县小学语文教师间的相互学习、交流的浓厚氛围，非常有利于教师教育教学观念的更新、教学方法的改进、教育素养的提升和教学效率的提高。更为参培教师提供了一个展示和提升自我的舞台。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，一切都为了遇见更好的自己! 卷尾语 每一次学习都是一次修行每一次修行都是一次成长带着载满收获的行囊回到热爱的教育事业中去为接下来的工作精心准备不断夯实自己的业务能力在成长中遇见更好的自己 编辑：汪艳垒素材提供：吉茂飞 张雪梅 郜敏 王静静 李银霞 谷晓婷审核：张传松 张建明 吉茂飞 户雪梅