<p class="ql-block"> 西安的疫情如阴霾一般笼罩着每个西安市民的心头。平日能在校园开心学习，快乐玩耍的孩子们，心里无比惆怅。为了保证五年级语文教学质量不受影响，我们五年级的每位班主任都使出浑身解数，配合学校，做好网课的每个环节。这里面，少不了我们几位好朋友的有效沟通与共享。</p> <p class="ql-block"> 为了保证第二天的网课有效合理地安排，我们五年级分管领导任校长会在头一天下午的六点到七点带领所有五年级任课老师完成这样的一份班级课程计划安排表。</p><p class="ql-block"> 从课程时间，到课程设计，到课程内容，到作业呈现。每一步都安排得详尽有序。所以我们网课虽然忙，但不乱。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地引导学生更快地进入复习状态，我们五年级的三个小伙伴少不了密切地联系与配合。</p><p class="ql-block"> 我们仨里面，苏苏老师最有教学经验，所以资料肯定得她负责把关;丹丹年轻能干，搜罗视频课件很有经验;刘刘老师除了语文科目，还负责心理咨询。所以另外两个小伙伴挑起了复习资料准备的重担！我们在这样畅快地沟通交流中，充实地度过被隔离的每一天！</p> <p class="ql-block"> 在学生课程作业反馈中，我们每位老师也各有各的特点。</p> <p class="ql-block"> 苏苏老师，经验十足。每个孩子作业有编号。而且作业布置很全面，从生字词，到口语交际，到作文批改，再加优化练。如果书写不规范，一眼就能看得见！苏苏老师批改更有特点，大大的对勾大大的优，如果有错，是小小的叉。不仅从心理肯定了孩子们认真地表现，更从作业上保护了孩子们的自尊心，使他们养成知错就改的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 丹丹老师，年轻能干。在作业反馈中，她用智慧的语言启发引导学生们自己找自己的错，并能意识到错误原因。更可贵的是丹丹老师在作业评价方面很全面，每个孩子在丹丹老师引导下，体验到了自己的劳动成果被认可、被重视的感受。</p> <p class="ql-block"> 刘刘老师，批改作业也有特点。她的作业评价大多是语音来做评价和完善。疫情期间，大家彼此无法见面。让学生听到老师熟悉的声音，无形中增强了师生之间的情感。她的作文批语由传统模式转到类似聊天的总结性语言，孩子们看了，顿时不觉得作文有多烦。</p> <p class="ql-block">就这样，孩子们有了各种自信的表现！</p> <p class="ql-block"> 转眼，进入2022年。我们五年级的小伙伴会继续群策群力，用暖心的沟通与默契的配合，让疫情在家的我们所有五年级的成员心中存有一丝丝温暖！</p><p class="ql-block"> 期盼疫情早日过去，期盼我们在校园里重见！期盼我们的大西安繁盛常安！</p>