制定目标
出谋献策 <p class="ql-block"> 针对塑1塑2晨间活动场地，你们有什么想法？班里三个老师和孩子们一起出谋划策。</p> <p class="ql-block"> 我的游戏我做主：我想这么玩，画一画我的游戏故事。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，促进身心健康发展，对于幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极的作用。”</p> 场景一：梯子轮胎组合游戏 <p class="ql-block"> 游戏没开始时，操场一片空旷。孩子们一进场，马上三五成群地开始从操场边上的“资源库”中搬梯子、抬木板、搭架子、滚轮胎……按照自己在头脑中设计的游戏方案选择材料，搭建游戏设施。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 游戏活动开始了。一开始，由于“隧道口”紧挨“轨道底端”，轮胎从“坡顶”滚下时不能落地，无法进入“隧道”，孩子们发现“轨道”与“隧道口”之间好像没有对直。一番整改后还是没成功，接着他试着猜想是不是轮胎太高了，于是直接从滑梯上滚上去试试，他们相互配合进行调整、重试，终于，轮胎顺利地穿越“隧道”。</p> <p class="ql-block"> 选择多长的直梯才适合与人字梯搭配，形成恰当的让轮胎滚下的“轨道坡度”？怎样搭出一个方便自己上下、站稳且高度合适、有利于将轮胎推到“轨道坡顶”的平台？选择多大直径的轮胎更容易钻进“隧道”？这些都是孩子们游戏中不断思考的问题，他们不断试着去发现问题和解决问题，最终游戏得以成功。</p> <p class="ql-block"> 还可以怎么玩呢？我们想在“隧道”和三角梯后面再用积木摆出一排花样，让轮胎连闯两关以后再击倒“多米诺牌”……</p> <p class="ql-block"> 我们也会在上面玩走独木桥、匍匐前进、跳伞等游戏。</p> 场景二：花样跨栏 <p class="ql-block"> 跨栏可以全部连在一起，一格格地走，并试着加快速度走。还可以尝试在跨栏上走，刚开始小朋友走在上面还摇摇晃晃，现在他们通过不断练习已经能快速平稳地在跨栏上面行走。跨栏还可以变成不同高度的跳高游戏。跨栏的玩法我们不断探索中……</p> 场景三：爬“楼梯” <p class="ql-block"> 我不怕高，快速往上爬！从上往下爬是我们创新的玩法，但是要很小心，慢慢地下来。</p> 场景四：翻越板 <p class="ql-block"> 翻越板是我们的强项，我们个个都很快哦！</p> <p class="ql-block"> 为达成预定的锻炼目标，满足每一位幼儿锻炼的需要，我们为幼儿提供了可满足所有幼儿同时锻炼的器材。幼儿将平凡的器械搭建成各种有趣的游戏组合：轮胎、梯子等等搭建成各种闯关游戏，发展平衡、跳跃、攀爬等各方面能力。我们将会探索更多游戏的玩法，期待我们更加精彩的表现吧！</p>