“双减落地有声，培训助力教学”——齐齐哈尔市初中语文学科全员线上培训会

克东县昌盛乡中学

前言 　　芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 新年伊始，沐浴着初春的气息，怀揣着新年的憧憬，为落实黑龙江省教育厅印发的《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》，促进初中教师的专业化发展，克东县进修校组织县初中语文教师全员参加2022年1月6日上午9时全市线上培训会议。教师齐聚钉钉学堂，凝心聚力，向着新学期迈出坚实的一步。 会序 　　本次会议分为工作总结和经验交流两个章节。 县进修校的有序组织，各校领导全力支持，县初中语文教师全员准时参加会议。 工作总结 　　市教育教学研究院刘立新老师针对全市初中语文教研工作进行简要总结。一、常规工作 教研工作有序进行，听评课，教研活动等因疫情在线上点对点进行；全市大型会议四次:全市总复习研讨会、市线上教学案例征集会、作业设计大赛。二、学期初完成空中课堂网络录制任务。三、全市本学科“奋进杯”精品课评审任务并评出特等奖、一等奖、二等奖共49节，并上报省里进行评比。四、资源评价的修订工作。五、完成省里下发的工作任务，比如培训会、中考会等。六、落实双减工作进行作业设计大赛活动 经验交流 (一) 💮线上教学经验与分享—郑雪瑞💮 　　建华区进修学校郑雪瑞老师向我们分享“云端课堂同屏共襄”线上教学经验与探索。 郑老师从打通三个关口、坐实两个终端、引申两项思考三个主要方面进行分享，选择适合教师形势的发展，激发自身能力，挑战自我，逐步提升教师水平，将信息化技术与语文学科有效融合，谱写语文教育新篇章。 (二) 💮双减作业设计案例分享—刘兰花💮 横看成岭侧成峰远近高低各不同——“双减”背景下语文作业设计案例分享第五十九中学刘兰花 刘老师深入学习“双减”政策，结合个人20年一线语文教学经验，将“双减”形势下语文分层作业设计与大家分享共勉。刘老师将作业分为A、B、C三层，即夯实基础、技能训练、提高综合能力。同时细化作业层次:作业量、作业难度分层、作业形式多样化、结合丰富多彩的语文活动进行教学。激发学生学习兴趣，夯实学习基础，创新高效课堂，丰富课后作业，赓续前行，奋楫争先，不懈推进鹤城语文教学新征程。 (三) 💮线上教学经验分享—张千💮 问渠那得清如许，为有源头活水来—— 线上教学经验分享，甘南县八一学校张千 张老师分享了他的线上教学十八字“兵法”——留任务，抓环节；夯基础，求创新；紧跟踪，达成效。老师自身充分备课，给学生提前派送任务，抓住预习环节，创新课堂教学，学生自己梳理知识，巩固教学成果，创新课堂作业，充分发挥小组长作用，实现“兵教兵”。 教育是科学，亦是艺术。教师心中有课本，眼里有学生，不断更新自己的教学内容、方式，言传身教，让学生受益终生。 (四) 💮作业设计经验分享—姜楠💮 龙江县第三中学的姜楠老师向我们分享了尊重个性体验，提升核心素养——作业设计经验。 讲究层次性，实现学有所获，以《卖油翁》为例，把作业分为必做、选做、提高题三类，因材施教，自主选择，个性化评价。以仿课文、评论课文等方式提升拓展性，开拓语文视野。 (五) 　　💮作业设计经验分享—刘芬💮 名著导读作业设计经验分享—— 以《昆虫记》为例，第二十八中学刘芬 刘老师比较关注作业的整体性、差异性、系统性，以《昆虫记》为例，作业的情景应该有完整的感染力，设计具体支架弥补不同学习能力学生的差异性，并设计好作业目标，“授之以鱼，不如授之以渔”，探索实践活动，锻炼高阶段思维能力，形成享用终身的阅读和思考力。 路漫漫，吾求索 　　“教学有法，教无定法”，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。 这次培训会议大家积极参与，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给初中语文教师无限憧憬。 结语 　　教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 　　随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，我们要认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。 让克东教育继续扬帆起航！为鹤城贡献一份力量！