<p class="ql-block"> “教学是核心，教研是灵魂”。为了确保新学期小班组各项活动的有效开，营造良好的教学氛围，进一步明确本学期的教研工作重点，引领教师专业水平，2021年9月23（星期四）下午5点，小班组的全体老师在小一班进行了新学期的第一次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动带领老师了解小班组本学期的工作计划、主题活动、户外活动以及各项工作的安排，认真分析教学过程中存在的现状，认真听取了老师们关于教研工作的情况。各位老师积极主动发言，表达自己在教学中遇到的困惑，大家积极讨论关于本学期教研工作的方向和主题，大家也共同表示在以后的教研活动中，收集老师们在日常生活中，游戏中，学习中遇到的困难和工作中的困惑进行讨论，让老师真正成为教研的主人。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步加强班级区域活动设置的科学性、合理性、操作性和持续发展性，最大程度挖掘区域活动的教育值，因此，从活动首先分析了目前各班区角活动开展存在的问题，向老师抛出了“如何推进主题创设的问题”老师们以班级为单位进行探讨，随后，各个主班老师从区角规划、材料投放、主题结合、环境优化等方面进行了发言，大家对区域活动创设达成了共识：继续丰富区角材料，多提供低结构操作性强、自然生态的材料，区角环境创设体现幼儿活动轨迹，让环境最大限度发挥其隐性教育价值，材料与标志一一对应，规范有序。帮助教师们找准了优化方向。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研，教师们一致认为班级区域材料的投放与设计应该充分体现班级所开展的主题活动，让区域活动成为幼儿主题活动的一个延伸和巩固幼儿所学知识的操作平台，整个班级区域的创设不仅仅只是体现老师的布置上，而应该让幼儿真正的成为区域活动的主人，从而更有效的促进幼儿的发展。</p>