扎实推进“目标导学”课堂改革，促进教学质量再提升—淅川县第八小学目标导学课堂赛课活动

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　 为了认真落实“四一一五”教学工程，有效推进“目标导学”课堂改革，深入践行“一课多研、一课多磨”教研制度，进一步提升教师的课堂教学能力，努力打造一直思想素质高，业务能力强的教师队伍，淅川八小业务处自开学伊始，详细安排了新教师汇报课、课堂大比武、目标导学竞赛、复习示范课等教学活动，为老师搭建交流、展示的平台，促进教师的专业成长，进而提升学校的教学质量。

新教师汇报课，助力教师成长

　　为了让新进教师尽快熟悉学校的教学工作，尽快融入到学校的教师队伍中，也为了使新教师更快的掌握“目标导学”教学模式，开学初学校举行了新进教师汇报课活动。

做课的老师课前做了充分的准备，他们悉心钻研教材，巧妙设计教学的个个环节，虚心请教，精心打磨，为师生呈现了一堂堂精彩纷呈的视听盛宴。

梁建方校长和业务处李万鹏校长每堂课都亲临现场，对老师的教学内容、教学方法、教案准备、课堂管理等情况进行全面的了解，在之后的听评课中，点评的非常到位，细致入微，在肯定的同时也指出了不足，更给出了改进的意见，助力新老师快速成长。

课堂大比武，促进教师专业发展

　　为深入落实我县“四一一五”教学工程，学校聚焦“目标导学”课堂，全面落实“导-学-练-展-评”五个环节，深入践行“一课多研，一课多磨”教研制度，学校加大老师研课、磨课力度，举行了目标导学大比武活动。

都说“好事多磨”，一节好的课也应该是在不断的实践，总结，再实践中打磨铸造成的。学校充分利用每周三、周四的研磨课时间对每节课从教学目标、教法、学法、重难点、新课的导入、导学单、堂清单的设计等进行方面进行细致的打磨。

老师们积极参与到每一个环节，热情高涨，精辟的理论，独到的见解 ，纷纷为每节课献上自己的智慧。老师的专业素质也在一次次的试教、反思、修改，磨练中得到很大的提升。

　　推进教学改革，需要转变的是观念，需要积累的是经验，需要沉淀的是思想。教师在一次次的教学实践中，放飞了学生的思想，启迪了学生的心智，同时也提升了自我。

目标导学竞赛，促进学科组建设

　　“一个人的智慧是有限的，一群人的力量是无穷的”。学校加强学科组的建设，每个学科针对学科特点制定了详细的奋斗目标，充分发挥团队优势，利用同上一堂课、说课等形式精心打磨每节课，老师们各抒己见，畅所欲言，对每节课的细节问题进行细致、入微的探讨，再根据上课时学生在课堂上的表现进行反复的修改，最终形成精品课。每一节课都是整个团队智慧的呈现。精心研磨后的课堂更符合学生的认知规律，更能激发学生的求知欲，很大程度提高了课堂效率，真正做到了提质增效。

高效复习课，促质量提升

　　伴着凛冽的寒风，期末如期而至，复习课成为学校的主战场。为了进一步探讨提高教学质量的有效途径和策略，培养学生整理和复习的能力，学校举行了复习示范课活动。

各学科的老师代表，巧妙的导入，合理的安排，有趣的游戏，针对性的训练，帮助学生梳理知识结构，构建知识网络，形成知识体系，强化了基础知识。老师们也各展所长，运用多媒体信息技术，按照“目标导学”教学模式，有层次的复习，学生复习效果明显，大大提高了学习效率。

　　“路漫漫其修远兮”，淅川八小将在教育教学的路上不断探索，夯实“四一一五”每一个环节，重视研磨课过程，加强学科组建设，为老师提供更多展示自我的机会，从细节抓起、从实处做起，努力使我校的教育、教学质量再上新的台阶。