<p class="ql-block"> “腹有诗书气自华，唯有读书方宁静。”朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。著名教育家于永正在谈阅读教学时说过：能让学生既理解了课文，又学得了规范的书面语言，唯一途径就是朗读。为了提高教师的朗读专业素养，菩萨庙中心小学于2022年1月6日上午，由徐晓丹校长为全体教师进行了主题为《字字入耳皆传情——谈朗读技巧的运用》的专题辅导。</p> <p class="ql-block"> 首先，徐晓丹校长为大家介绍了什么是朗读以及朗读在语文教学中的重要意义，接着讲了声音和朗读时的五个技巧。</p> <p class="ql-block"> 一、声音——朗读中的点睛之笔：学会正确的吸气和呼气的方法，这样发出的声音才能平稳。</p> <p class="ql-block"> 二、停连——朗读中的标点符号：举例6个停顿的类型，区分性停连，呼应性停连，强调性停连，并列式停顿，回味性停连等。 </p> <p class="ql-block"> 三、重音－－朗读中的变化之美：重音的位置不同，强调的语意不同。体现的语气和表达的情感也不同。</p> <p class="ql-block"> 四、语气——朗读中的情感传递：语气不同，朗读的声音形式也不同。</p> <p class="ql-block"> 五、语速——朗读中的神形兼备：朗读中语流的快慢由作品的内容和形式所决定。每个技巧都设置了相应的练习环节，让教师们在互动中体会朗读的魅力。</p> <p class="ql-block"> 最后，所有参与培训的教师分别以学校或者学科为单位展示了美文配乐朗读。老师们的朗诵或绘声绘色，充满童真童趣；或抑扬顿挫，使人入耳动心；或娓娓道来，听来春风化雨。</p> <p class="ql-block"> 中心小学班主任教师朗读展示（节选）</p> <p class="ql-block"> 大于小学全体教师朗读展示（节选）</p> <p class="ql-block"> 中心小学科任教师朗读展示（节选）</p> <p class="ql-block"> 孙沟、小岛小学教师朗读展示（节选）</p> <p class="ql-block"> 情动于心而发于声，通过这次朗读专题辅导，老师们体会到了文字的力量和朗读的魅力。菩小全体教师在今后的教学中会更加关注朗读教学，带领孩子们在朗读中感受中华文字的力量；在朗读中品味字字如珠的芬芳；在朗读中遇见自己最美的模样，做有“言值”的好老师！</p> <p class="ql-block"> 文稿编辑：李修雨</p><p class="ql-block"> 排版发布：郑金多</p>