<p class="ql-block">素养为先 评价多元</p><p class="ql-block">没有负担 快乐相伴 </p><p class="ql-block">旖旎的童年梦幻</p><p class="ql-block">在美好的冬日里色彩斑斓</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”部署要求，全面推进素质教育，发展学生智力，培养学生能力，促进学生健康成长，1月6日上午，娘娘庙小学根据总部要求，结合低年级学生的年龄和心理特点，采取立体多元化的评价方式，组织开展了一、二年级无纸笔综合素质测评活动。</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 不一样的测试，别样的收获。“无纸笔检测”是有别于传统笔试的另一种评价方式，学生在游戏式、参与式、互动式的活动中，检测学生基础知识和技能的掌握情况，更加突出了评价的多元和可操作性。此次，“无纸笔测试”学校非常重视，宋景财校长和刘铁军主任带领学习活动方案，具体安排部署。一、二年级班主任刘桂凤、赵阳两位老师根据方案精心设计了趣考试题。</p> 趣味考核 语文学科 <p class="ql-block"> 语文学科从拼音、识字、背诵、朗读、口语交际五个方面设计了“运气红包”“快乐诵读”“星球探秘”“能说会道”等活动，对学生的拼音、字词、朗读能力、口语交际能力等进行了全面考察。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学生们精彩的表现，自信、大胆！</p> <p class="ql-block"> 我是“朗读小能手”，孩子们根据抽取到的内容，声情并茂的高声朗读！</p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。学生们除了能熟练朗读书中课文，还积累了书中必背诗词和儿歌。</p> <p class="ql-block"> “能说会道”要求学生根据题目要求和图片内容，现场作答。这项考核不仅考察了学生的语言组织表达能力，同时也考察了学生的逻辑思维能力。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 数学学科围绕实践操作、口算、生活中的数学三个方面，设计了“计算小达人”“小小工程师”“小小测量员”“新年时刻”等活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 整个测试过程充满了趣味性，孩子们不断挑战自己，为自己的闯关成功欢呼雀跃。根据孩子们每一版块的表现，在评价单印上鲜艳的小红星，孩子们更是乐开了花。看到他们脸上洋溢的笑容就看到了他们对“无纸笔测试”浓厚的兴趣和喜爱。</p> <p class="ql-block"> 本次无纸笔测试让学生不仅感受到学习的重要，更收获了成功的喜悦。综合评价制度让学生增强了自信心，不再以冷冰冰的成绩作为唯一评价标准。在落实“双减”政策的具体工作中，我们通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减责，减负不减质！</p>