<p class="ql-block">时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于我们班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多；不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，盛感欣喜。</p><p class="ql-block">首先简单介绍一下三（1）班这个班集体，我们班有46名同学，其中有21名小男生和25名小女生，以及他们活泼开朗的语文老师及班主任，也就是我啦，还有就是我们班尽职尽责的各科任课老师，由我们共同组成了这个充满爱和活力的班集体。</p> <p class="ql-block">回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。</p><p class="ql-block">班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：</p><p class="ql-block">一、学习优秀班主任的工作经验</p><p class="ql-block">在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。</p><p class="ql-block">二、在学校的指导下开展各项工作</p><p class="ql-block">这一学期，在学校德育工作的指导过程中，我们召开了许多主题班会教育，如:围绕新时代主旋律，我们开展了“童心向党”主题班会教育，“我们是新时代接班人–少先队员”；在对中国传统文化的传承中，我们开展了“中国传统节日之重阳节”；在对小学生日常行为规范的教育中，我们开展了“小学生日常行为规范”主题班会教育，“禁毒宣传”主题班会教育，“防止校园欺凌霸凌，树立正确的价值观”；以及应对疫情防控，我们还开展了小学生的心理健康”，“疫情知识的普及和防护”主题班会教育……等等，孩子们在每次的主题班会教育中，都收获颇多，也在每次学习中，不断成长，进步。</p> <p class="ql-block">快乐的课余生活</p><p class="ql-block">在秋季趣味运动会中，孩子们拔河比赛荣获第一名，在和孩子们学习的过程中，最大的收获莫过于和孩子们一起度过为班集体荣誉共同奋战的快乐时光和孩子们一张张灿烂的笑脸。元旦孩子们红歌大合唱。</p> <p class="ql-block">多彩的手抄报</p><p class="ql-block">孩子们手绘的多彩手抄报</p> <p class="ql-block">三、关心孩子。</p><p class="ql-block">爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。这个年纪的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?对于后进生，我会考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该…………在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。</p><p class="ql-block">我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于中低段年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了。当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。</p><p class="ql-block">四、重视培养孩子们的行为习惯。</p><p class="ql-block">各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。根据孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。</p><p class="ql-block">五、与搭班老师合作</p><p class="ql-block">班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。三人行，必有我师，任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。</p><p class="ql-block">六、注意不抛弃学困生</p><p class="ql-block">学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用课间、午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。</p><p class="ql-block">最后，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三（1）班 张小红</p>