快乐智慧勇闯关多元评价乐中学——新市场小学二年级综合测评

🌻楠楠🌻

为了进一步切实落实“双减”政策,减轻学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，我校积极探索改革考试评价机制，取消了一二年级的期末纸笔考试，将知识溶于生活场景与有趣的游戏中，将一张考卷改为一场集思考性、实践性、综合性、趣味性于一体的游戏！运用开放式的评价,对学生进行学习能力综合测评。 新市场小学一直秉承着宋爱梅校长提出的“教育生活化”的理念，努力打造“温馨和谐的家园、书香飘溢的学园、多姿多彩的乐园”，此次多元化评价方式使孩子们在多姿多彩的乐园中遨游，没有肃静压抑的考场、没有严阵以待的考官、没有提心吊胆的紧张感，取而代之的是光芒四射的笑脸、趣味十足的游戏闯关和收获满满的成就感，听说新小二年级的孩子们都是“满怀期待奔赴考场，意犹未尽留恋闯关游戏”，这到底是怎么样的趣味闯关呢？现在就让我们一起去看看吧！ 宋校一大早就来到闯关游戏现场，亲自部署，严把每一个细节，并希望每一个孩子都能玩得开心，玩中学，学中乐！ 闯关开始啦！！！二年级所有班主任开始抓阄，以抓到的顺序开始进行各班闯关。 🎀“古今”“词句”皆有情——语文 语文学科从人文主题和语文要素双线进行闯关游戏的设计。“古诗转转乐”让孩子体会古诗的韵律美，初步感受古诗带给孩子美好画面感，并对传统文化产生初步认识。 “词语小达人”基础训练孩子词语掌握，重视语文基本功训练，丰富学生的语言积累。 “最美朗读者”通过阅读培养学生语感，培养学生良好的发音吐字习惯，做到语气语调自然，充分调动学生阅读兴趣。 ❤️写于纸上，美在心中——汉字听写大赛 一横一竖一撇一捺中国汉字的每一笔都很有讲究为了传承和弘扬中华民族文化瑰宝，进一步激发学生热爱祖国的语言文字，规范同学们正确书写汉字，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，新市场小学二年级举办了“我是中国娃我写中国字”为主题的汉字听写大赛。 活动中，老师和同学们慢慢地发现书写汉字的魅力，在一笔一划中找到写字的乐趣。通过本次的活动，孩子们体会到书写汉字所带来的快乐。 此次比赛，孩子们学习汉字规范书写和应用的热情空前高涨，加深了对汉字的了解和认知。同时加深了对祖国文化的热爱。 ⛷我是“运动健将”——体育 为了实现体育育人的目标，让体育精神沉淀在孩子的生命之中，增强体育锻炼的兴趣，实现教育效果最大化，挖掘潜能，提升身体素质，帮助孩子们自由、快乐、健康地成长。体育学科的测评以孩子们喜爱的游戏方式进行：“火线运输员”——以游戏为主体形式，通过设定快速跑、跨越、负重运动测试环节和多器材的组合运用等多种形式，在检验每个学生的综合运动能力的同时，锻炼学生坚强的意志品质，培养敢于挑战，勇于向前的体育精神。 孩子们个个都精神抖擞，蓄势待发，摩拳擦掌准备赛出自己最好的水平！ 🎵“最动听的声音”——音乐 音乐学科以“我是校园小歌手”的方式进行测评，同学们随机抽取歌曲并完成演唱。反映学生音乐学习能力，提升学生音乐学习兴趣，基本完成音乐课程的国家目标，较好达成音乐课程的学段目标。 孩子们唱得真带劲！👍声音洪亮，手舞足蹈，表情到位！ 🎨拿起画笔我是“小画家”——美术 美术学科测评内容为以“快乐的旅行”为主题，进行绘画创作。任课教师引导孩子们在回忆和畅想快乐旅行的情境中进行设计并创作。培养学生的艺术表达力，同时考察了学生的绘画起稿、勾线、涂色等基本技能。 拿起画笔🖌的那一刻孩子化身“小画家”，整个教室安静的只听到“沙沙”的画笔声，孩子们画出来自己的想象，愿他们的梦想成真。 👑让单词和字母活起来——英语 测评名称2：Throwing（开心投） 🌹认识课本单词: 公共汽车🚍bus 自行车🚲bike 轮船🚢ship 电视📺TV 米饭[饭]rice 冰淇淋🍦ice cream 面条🍜noodles 香蕉🍌banana 苹果🍎apple 新年好Happy New Year！ 🌹测评道具： 打印以上单词卡片共12张（A4纸彩印） 磁扣若干 🌹测评方式： 学生把沙包投向白板上的卡片投到哪个词读出即可（一到两次机会） 🔎🔍走进有趣的数字王国——数学 时间小达人认识时间和角的初步认识整合在一起，不仅让孩子知道了珍惜时间，还帮助孩子认识了锐角，直角，钝角，从而发现生活中处处有数学，数学源于生活。 　　生活小练兵通过测量物体的长度培养孩子的动手操作能力，观察物体让孩子知道每个面是什么形状并能熟练的了解各个方位。拿三个物体让孩子进行两个两个的搭配，体现了让孩子在玩中学，学中玩。 口算小达人计算能力的培养有助于提高孩子对数学学习的兴趣，本册教材的计算包含了100以内的加减法和乘法口诀 🎓我是生活小达人——劳动技能 新小一直以践行“让教育回归生活，让孩子热爱生活” 的办学思想，实践“自强自立不断超越”主题思想，为进一步加强未成年人思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。引导学生树立理想，自立自强，勇敢坚强，做新世纪的接班人。这次趣味闯关加入了我们的“系红领巾”为主要内容的闯关环节。同时培养了孩子们自立，爱整理的好习惯！ 活动规则：在一分钟之内系好红领巾，并整理好着装，以敬队礼方式表示结束。 令人意想不到的是，最快的孩子居然是8秒结束闯关！让我们一起来看看孩子们的表现！👍 🎤听一听孩子们对趣味闯关的感受 “要是每一次考试都能像今天这样就太高兴啦。”“哇，我全都是超级棒。”……当考官老师们根据孩子们的表现，在手册上盖上画出星星⭐️，三个不同等级的评价时，孩子们乐开了怀。“这样的考试真有意思，就是玩玩游戏。”二年级的学生们在离开“考场”时，举着盖满印章的“成绩单”兴奋地说。孩子们个个眉开眼笑，意犹未尽。 🎤家长朋友的对趣味闯关的评价 我们的家长给我们这次趣味闯关，多元评价孩子的“考试”模式给出了满星的好评，从家长的视角看的出来，孩子带着快乐，轻松的，期待的心情进入考场，并带着满满的收获和快乐的笑脸走出考场，看得出，孩子们第一次体验到“考试”还可以如此有乐趣，手中拿着满星的综合评价表却不愿离开闯关乐园。真切的感受到知识带给他们的快乐，快乐闯关让孩子对知识有了新的追求。 这场与众不同的“乐考”从主题设计、方案策划到场地布置，从精美绝伦的游戏道具到每一关趣味盎然的评价过程，都是在宋校长，张校长和教导处主任指导下，二年级老师们精心设想的结晶，每一关都充满了童心和童趣。为了给孩子们一次愉快而又难忘的“乐考”经历，老师们下足了功夫。“乐考”现场有机整合了语文、数学、英语、音乐、美术、体育和劳动技能七个学科的具体特点，力求对孩子们的知识素养和实践能力进行全面综合考核，让他们在轻松快乐的氛围中表达和展示自己。希望通过把考试变成一场快乐的游戏，把学科知识融入到场景中，激发孩子们的综合能力，让他们对学校生活多了一份别样的期待，给他们的学习增添了快乐的内驱力。