<p class="ql-block"> 每个人都喜欢“过年”，幼儿对年节喜庆总是有着莫名的期待与兴奋。也充满了对于过年的想象。这个主题从“迎新年”到“逛庙会”，依据真实的生活经验安排逻辑线索。随着年节的脚步将近，孩子们感受到新年送“福”、穿新衣戴新帽快乐！</p> <p class="ql-block">为了迎接新年活动到来，准备了相关活动，把活动的权利还给孩子。在孩子们自行制定计划—实施活动—反思活动的过程中教师是环境的提供者，通过提供丰富材料、时间，让孩子们创造无限可能！给孩子们提供了发现自己、了解自己的机会。通过活动孩子们会产生哪些学习行为？首先统计孩子们话题，什么是新年？过新年还可以做什么事情？你想怎么过新年？</p> <p class="ql-block">孩子们的前书写就是从这里开始的</p> <p class="ql-block">“福”到 </p><p class="ql-block"> ”福”到</p><p class="ql-block"> 热闹送福到。</p> <p class="ql-block">还有我们爱吃的火锅！</p> <p class="ql-block">今天老师又和我们一起来做小贺卡，老师让我们，先看了多种多样的贺卡的款式，然后让我们自己来设置贺卡的样子，我们最喜欢剪纸了，我们用彩色的纸剪了图案粘在卡纸上。除了剪贴之外，还用油画棒画了我们喜爱的鞭炮和烟花，鱼，老虎等等！</p> <p class="ql-block">中国传统文化，皮影戏！</p> <p class="ql-block">做到一定的时候我们又一次和孩子们进行讨论新年系列活动场地的设计，和现有的材料，并归纳，帮助孩子们梳理，最后形成了庙会，庙会里有什么？什么是庙会？怎么做庙会活动？庙会里怎么产生买卖活动？钱币应该怎么流通？小朋友们怎么去保管钱？等等，在整个活动中幼儿在前教师在后的鹰架更重要！要善于发现孩子们在关心什么？讨论什么？在做什么？要让孩子们多说话，多做事，才能和孩子们一起成长！</p> <p class="ql-block">孩子们还要自己在建构时设计一下庙会场地！</p> <p class="ql-block">沐浴阳光带来的美好！</p> <p class="ql-block">在准备新年系列活动是我们迎来了二十四节气冬至活动，孩子们讨论为什么要吃饺子，饺子怎么吃才好吃？</p><p class="ql-block">好的食物总是包含着温情与良心，好好做饭，好好吃饭，一起来吃美味的饺子吧！</p> <p class="ql-block">教育，</p><p class="ql-block">多一些浪漫，</p><p class="ql-block">多一些温馨、美好的体验。</p> <p class="ql-block">才艺展示</p> <p class="ql-block"> 这个系列主题新年活动抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。总之，在这个主题活动中，我们让每一个孩子都能够参与到其中，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛！</p> <p class="ql-block">用心、认真、努力、脚踏实地，是对新生活最好的再次深深感到：只有真正热爱，才能做到够专业，且越来越专业，越来越幸福。最美好的教育 </p><p class="ql-block">是你支持我 </p><p class="ql-block">我支持你 </p><p class="ql-block">是家园之间相互成全的美意 </p><p class="ql-block">这是一场因为爱和信任而引发的相遇 </p><p class="ql-block">这是一场因为爱和信任而相向的奔赴</p><p class="ql-block">同心同向同行 </p><p class="ql-block">共同守护美好童年！感谢一直支持我们的园领导及厨房叔叔阿姨们和家长！</p>