<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">判断力是一项高级智力活动，幼儿从小就要训练这方面的能力。判断事物有形和无形之分，多少是有形的，好坏是无形的。蒙氏日常生活中的一些内容就是培养幼儿判断力</p> <p class="ql-block">迪迪是早慧幼儿园晓月班的一位小朋友。一次感官课上，我们认识插座圆柱体</p><p class="ql-block">按照三阶段进行教学。“这是高的、高的、高的；这是低的、低的、低的”老师命名过后，手心向上指着工作毯上的圆柱体，问：“小朋友们，请问哪个高的、哪个低的”老师话音刚落，只见迪迪就举起了小手看着老师，并用很有礼貌的手势配合着语言说：“这是高的，这是低的、”老师微笑着点了点头，并随即对地毯上的圆柱体进行了位置的调整。这时，老师又问：“现在，谁是高的、谁是低的呢？”迪迪又一次在老师话音刚落的时候高高地举起了小手。而这是，博越小朋友用小手指指到了圆柱体旁边，配合稚嫩的声音说：“这是高的、这是低的。”这时，迪迪也在一旁用小手指点着说道：“这是高的，这是低的。”接着，老师拿起一个圆柱体，问：“请问，老师手里的圆柱体是高的还是低的？”迪迪脱口而出：“高的。”“这是？”“高的。”“这是？”“低的。”迪迪的声音总是在老师一句话表述完的那么一瞬间迸发……</p><p class="ql-block">在蒙氏教学中，老师在每一节课程中都为幼儿创设了实物化的教学环境。孩子们在课程中，配合教具的引导，促进观察、分析、推理能力的建构，最终使幼儿拥有了准确的判断力。对事物的判断是幼儿对多种信息的整合，从分析到判断的过程，满足幼儿获取信息的同时，又发展了其内在心智。</p>