<p class="ql-block ql-indent-1">为了提升教师教科研能力，提高教师参与课题研究的积极性，近日安堂小学语文科组结合课题“语文课堂中渗透安堂本土十德文化的研究”，开展了教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月29日上午，李颖媚老师执教阅读课文《桥》第一课时，上课伊始，李老师先让学生重温安堂村十德，让学生上台讲关于十德的小故事，然后用一句简单的话“本文主人公也有像我们安堂村人那样的优秀品质，我们一起走进课文去学习学习”引出新课题，就进行预习反馈，从抓住文章的关键短语入手，找出描写洪水和雨的短句，直接让学生走进文本，拉近学生和文本的距离。之后，老师指导学生通过比较阅读感；同时让学生联系生活，体会作者用词，语言的形象生动和恰到好处。比如，在评读“黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。”这句时，老师抓住“泼”，“倒”两个关键字进行语言感悟，感受句子特点。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师集中进行评课，急教老师，首先进行自我反思听课，老师积极提出意见和建议，老师们一起围绕课题进行了激烈的研讨。通过本次活动有效的提高了老师们的教科研能力，推动了学校教研工作的深入开展。</p>