<p class="ql-block">I hear and I forget;</p><p class="ql-block">我听到了，然而我忘了</p><p class="ql-block">I see and I remember;</p><p class="ql-block">我看见（观察）了，从而我记住了</p><p class="ql-block">I do and I understand.</p><p class="ql-block">我做了，所以我理解了</p><p class="ql-block">——Maria Montessori, The Absorbent Mind</p> <p class="ql-block">蒙特梭利《吸收性心灵》</p><p class="ql-block">孩子在幼儿园每天都做什么？</p><p class="ql-block">蒙氏工作可以帮助孩子发展什么？</p><p class="ql-block">蒙氏工作看起来都很简单，感觉孩子们就像“玩”一样</p> <p class="ql-block">在“有准备的环境”中，孩子能够独立进行活动，进行社会性交往。教室中的各种用具和教具的取放、使用和操作也都遵循一定的要求和规则。孩子的工作既有独立工作也有合作性的团体工作，需要考虑到行为对自己、对他人、对环境的影响，这些都促进了孩子社会性能力的发展。</p> <p class="ql-block">了解五大领域</p><p class="ql-block"> 日常生活区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育从生活开始，生活是一切的基础，培养幼儿独立生活、确立自信、体验成长喜悦，独立解决问题的能力及专注力、动作协调能力，发展孩子的技能技巧、合作力与创造力等健全人格。也为今后书写、阅读做准备。</p> <p class="ql-block">感官区</p><p class="ql-block"> 感官就是感觉器官,通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉来发展孩子的感觉器官，在3-6岁的孩子是感官的学习者, 感官是学习的桥梁和通道。</p><p class="ql-block"> 培养孩子敏锐的五官。</p><p class="ql-block"> 培养初步的分类、序列概念和抽象思维能力,为学习数学做准备。</p><p class="ql-block"> 感官领域很多教具都涉及到1—10的数字及对各种形状、大小、序列等排列组合的认知等,为学习数学做准备。</p> <p class="ql-block">语言区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 让孩子具备听、说、读、写的能力；在语言领域，老师会通过一系列的情景化课程，让幼儿具备正确地倾听、准确地表达、流畅地阅读和精确地书写的能力；让孩子喜欢表达、善于表达。</p> <p class="ql-block">文化区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 科学文化教育包括动物、植物、历史、世界、科学、音乐、美术、天文、地质等，讨论这些在我们的环境中人、事、物的关系。</p> <p class="ql-block">邀请家长进入教室，</p><p class="ql-block">以孩子的方式，</p><p class="ql-block">感受蒙台梭利教育的独特魅力，</p><p class="ql-block">操作和体验蒙氏工作带给孩子们的乐趣，</p><p class="ql-block">了解操作工作能够获得知识与技能的同时，</p><p class="ql-block">去发展孩子的专注力、秩序感、独立性，</p><p class="ql-block">以及自信心、让父母和孩子一起成长！</p> <p class="ql-block">蒙特梭利说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”如果进行反复练习，就会完善儿童的心理感觉过程。而蒙氏工作就是遵循孩子的认知和心理成长规律，为孩子设计的能帮助其发展各方面能力的课程</p> <p class="ql-block">联系电话：18873929207</p><p class="ql-block"> 18073984368</p><p class="ql-block"> 15197908520</p>