<p class="ql-block"> 1月6日上午，鲁城街道中心中学到田家炳小学督导评估全学期教育教学工作。督导组对学校办学管理、教师专业发展、常规业务等进行了全面深入的评估，并为各项工作的完善提升指出发展方向。</p> <p class="ql-block"> 督导组成员走入课堂，听取青年教师授课，检视其课堂教学能力。</p> <p class="ql-block"> 青年教师李明慧执教五年级数学课——《植树问题》。李老师首先借助手掌创设情境，引出生活中常见却不常说的概念：间隔。随后李老师在学生理解了例题“两端都栽、一边”的基础上，组织学生分别研究15米、20米、25米长的路边可植树的棵数，并发现和归纳间隔数与棵数的关系。研究中，课堂充分体现出学生小组合作的教学优势。同时，学生在展示交流中实现了研究方法的内化提升。李老师抓住课堂发展和知识生成的关键点进行点拨，组织学生在交流中完善方法，归纳总结。最后，她以三道变式题作为达标检测，检验当堂学习效果，拓展提升学生思维。学生们在“自学-交流-反馈”中乐学参与，掌握了重点知识，提高了学习能力。</p> <p class="ql-block"> 青年教师尚凯执教三年级语文习作课《那次玩的真高兴》。尚老师以坐过山车、玩丢手绢等游戏场景为导入，打开学生过往玩耍的回忆。接着，她组织学生们分十一个小组进行交流，讲述学生自己最高兴的一次玩耍经历。写作前，尚老师还以片段赏析的形式，对学生进行写法指导，并拓展写作词库。学生完成片段写作后，尚老师与学生精评两篇作品，引导学生学会习作完善修改的方法。</p> <p class="ql-block"> 为落实教育双减要求，稳定教学质量，督导组还对一二年级的全部学科和三至六年级的常识艺体学科进行教学质量抽测。</p> <p class="ql-block"> 针对教育教学工作的规范化开展情况，督导组随后按照《督导评估标准》细则，采取教学质量抽测、实地查看、业务抽查、查阅档案、调查问卷等方式，分组对学校校务管理、德育管理、教学管理、办学特色等九类40项工作进行了全面细致的逐项督查。同时，对照标准仔细翻阅了学期管理和活动档案，并逐一评分、评价和给出建议。</p> <p class="ql-block"> 督导组组织教师座谈，认真了解教师代表对学校工作开展情况的知晓度，听取了教师代表意见建议；实地查看校园文化、学生安全设备、班级文化、教学设施、规章制度、教学工程建设。</p> <p class="ql-block"> 教研员们详细翻看教师的备课、特色作业、教学计划、听课学习记录等业务。</p> <p class="ql-block"> 全面督导后，督导组对田家炳小学的教学成果、规范办学和教学特色、创新发展给予了高度评价，也同时反馈了完善措施，指引发展提升方向。鲁城街道中心中学副校长张景利对学校工作提出殷切期望。张校长指出，要针对新入职教师多的情况加大省市级名师的培养；提前规划，再扩大艺体教育发展优势；结合双减工作做好作业创新，巩固优异的教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 刘玉华校长对督导组的悉心指导表示感谢，并表示对于督导中反馈的意见将逐项查缺补漏，抓好师资建设培训，抓实经典诵读，培养师生终身学习的理念，使教育教学工作再上一个新的台阶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">鲁城街道田家炳小学</p>