【凝心聚力共教研，且行且思同成长】国培计划（2021）——江西省原中央苏区教师送教帮扶专题培训（小学语文）

吴双

齐聚一堂，教学研讨促成长，寻觅，寻觅一首冬日的赞歌，求索，求索教研之路的悠长，唯教研的芳华，沉香流年。 　　2022年1月6日至9日，我们迎来了国培计划（2021）”—江西省原中央苏区送教帮扶项目的第二期培训，为有效推进统编小学语文教科书的使用，全面提升小学语文教师综合素养和教育教学能力，临川小语人齐聚临川区实验学校，共赴一场教研的饕餮盛宴。 　　1月6日上午我们聆听了赣州市小学语文教研员余必健老师带来的讲座——《“双减”背景下的小语作业设计》。 　　余必健老师给学员们详细讲述了在双减背景下怎么有效地进行小学语文单元整体教学，怎样在有效地时间里提高课堂教学质量。余老师有着丰厚的教育理论知识，在讨论如何进行单元作业设计时。余老师指出，应先确定作业目标，然后分析已有作业资源，进行选编、改编，再优化作业设计。余老师向我们展示了“同一个内容”的不同考查形式，通过对比，我们发现，不同的作业形式，可以呈现不同的作业难度，带来不同的思维层次。老师们精心设计语文作业形式可以让学生们多一些自主性，多一些选择空间。让老师们看到了教育者的智慧，学到了优化作业的方法。 　　中华优秀传统文化是中国智慧、中国思想、中国美德的根，其中蕴含的传统美德对学生道德品质熏陶、核心素养发展都有重要影响。1月6日下午，由抚州市黎川县教研室小语教研员黄菊梅老师带来《中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透》。 黄菊梅老师对语文教材的解读非常的深入，她从中华传统文化的内涵和特点、重要地位以及在小学语文教学中的渗透策略三个方面进行探讨，用丰富的插图和大量的资料，从各个方面传达了中华传统文化传承和发扬的重要性，这些也是新课改指导思想中所强调和引导的，特别是小学语文的教学过程中，用好教材，充分挖掘教学元素；立足课堂，巧妙进行有机渗透；丰富活动，强化学生实践体认；课程融合，打破学科壁垒。 　　黄老师的讲授富有诗意与激情，透过一段段视频中展现的华夏传统文化之美，仿佛看见了贯通古今的时代桥梁。 　　2022年1月7日，赣州市教科体局教研室小语教研员、省特级教师肖瑞红老师带来讲座《指向语文要素的阅读教学行与思》。肖老师从教师如何读懂语文要素、语文要素的存在有哪些好处、落实语文要素有哪些具体策略等三个方面展开讲解，有助于教师树立目标意识，建构单元教学思维，让老师们明晰如何利用语文要素展开教学。 　　讲座中，肖瑞红老师通过大量统编教材实例，阐述具体的教学操作。针对在教学中落实语文要素的策略，教什么比怎么教更重要，“教什么”是内容，“怎么教”是方法，“为什么教”是目标，采用双线按单元组织课程内容，尝试构建语文学科训练体系，解决语文教学教什么的问题。 　　1月7日下午，由江西省教育厅教研室语文教研员，省特级教师，省首批学科带头人徐承芸老师为我们带来了《聚焦“双减”落实，赋能质量提升》为主题的专题讲座。 　　徐承芸老师从“双减”的内容入手，为大家梳理了“双减”政策的要点。通过披露“双减”前的教育现状，对既往教育模式存在的问题进行了深入浅出的解析；并从讲读高效这个角度，分析教学中几个关键点：确定主要教学内容、保证组织教学能力、灵活运用教学方式、培养学生学习习惯，老师们的教学要以学生发展为本，向40分钟要质量。 　　随后，徐老师提出，课堂练习高效的前提是——教师的“让位”，并通过丰富的课例向老师们展示了如何设计有效的作业练习。 　　“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。” 此次国培学习，让我们对于“如何教语文”有了更深的思考，且教且研，且思且行，我们临川小语人始终怀揣初心，逐梦前行！ 　　一元复始，万象更新，祝愿各位参训教师以本次国培为契机，跟随专家的指引，借力起飞，在教师专业化成长的道路上谱写出最美最靓丽的教育诗篇！ 腊梅花，凌霜开放，暗香扑鼻。小语人，拔节而长，气势逼人。讲台亦舞台，吾丹心一片，桃李芬芳。看辛勤园丁素手挥，描得满园桃李齐绽放，这就是我们最好的舞台！ 编辑：吴双图片：胡博琴