<p class="ql-block"> “时光荏苒，岁月如梭，韶华不负，未来可期。”为落实教育改革目标，适应素质教育对新时代教师提出的新要求，促进教师专业成长，2021年12月31日上午，永城市第六小学召开了基础教育教学研究课题开题报告会。第六小学业务校长、教研组长、教学骨干和相关课题组成员参加了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 袁玉荣副校长在本期报告会上，对我校的基础教育教学研究课题工作进行了发言，她说：课题研究是教师专业成长的需要，是学校:教育教学工作模式由“经验型”转向“科研型”的有效途径，良好的课题研究氛围有助于教师养成严谨的工作作风，更促使教师的教育教学工作科学化、系统化。同时，我校的课题研究要立眼当下，解决实实在在存在的问题，解决教育教学中遇到的困惑，对象可以是教学，可以是师或生，也可以是学校教育。这就要求我们第六小学的教师要养成良好的科研意识、博览群书的学风、善于审视实践的习惯。</p> <p class="ql-block"> 《小学数学课堂教学方式的研究》课题主持人王百战老师对其课题进行了阐述：数学课堂教学方式的优化是数学课程改革的重点，我校经过自学、讲座、研讨和培训虽积累了一些经验，但在如何实施《数学课程标准》问题上还存在着弊端：一些教师“展不开手脚”，一些学生缺乏学习力，使教与学的开展不够活泼。为了改变这种现状，我们重提小学数学课堂教学方式优化这个课题，促进数学课堂改革向深层推进。</p> <p class="ql-block"> 《基于教研共同体促进教师专业发展区域均衡化的实践研究》课题主报告人赵越老师阐述了其课题组研究的课题：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育是国家的一项重大教育民生决策，是写入《义务教育法》的重大教育目标。推进义务教育均衡发展，事关教育现代化、事关群众切身利益、事关国家和民族未来，我们课题组着眼于战基本均衡的同时，寻求推进优质均衡，这便使我们的课题研究具有重要意义。</p> <p class="ql-block"> 总之，永城市第六小学将在永城市教育体育局、永城市教研室的带领下，认真履行学校主体责任，踏实做好课题研究工作，让课题研究惠及每一位教师，融入每一间课堂，提高每一位学生，为永城教育事业高质量的发展注入一冽清泉、一溪活水！</p>