<p class="ql-block"> 立身以立学为先，立学以读书为本。2022年1月5日，睢宁县王娇玉名师工作室的成员们相约于睢宁县实验小学，进行了一场以书会友、交流思想的读书分享交流活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由导师代表的朱良云老师为大家带来了一场关于《小学英语单元教学设计》的讲座，朱老师通过主题语境和单元整体教学、单元整体设计教学的意义、单元整体设计的主要依据、如何进行单元整体教学设计和实践、小学英语单元整体教学设计的优化建议这五方面为大家重点剖析了小学阶段单元教学设计的现状及有效建议。期间，朱老师分享了译林英语三上Unit3Myfriends的单元教学设计与大家一同结合案例对教学中发生的单元主题及话题进行分析、思考。</p> <p class="ql-block">紧接着，学员代表魏娜老师与大家分享了《小学英语单元教学设计案例分析》的读书讲座。魏娜老师从朱浦老师的《小学英语单元教学设计指南》一书出发，通过分析我们目前的小学英语教学现状，深度提炼单元整体教学的意义，思考并挖掘英语单元整体教学的关键要素，结合单元设计案例六下《Unit6Aninterestingcountry》同大家一起学习、分析单元教学设计的方向。讲座过程中，魏娜老师引导学员们一起思考、发现、总结，学员们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 接下来，由睢宁县教师发展中心的李春子主任为两位教师的讲座进行了总结，并为工作室的学员们送来了《小学英语单元整体视角下的教材解读》的读书讲座。李主任从小学英语教材编排的意图出发，分析了现阶段小学英语教师在教材解读及教学过程中存在的弊端：重板块轻整体；重内容轻主题；重讲授轻实践；重知识轻能力；重语法轻语用。并通过三抓、三整、三定、三寻各方面给出了切实高效的分析及建议。</p> <p class="ql-block"> 活动的第四流程，有各组的教师代表进行了读书交流分享，大家准备充分，从不同角度，不同层面提炼、发掘、分析、思考，将书本中的文字与教学实践相结合，使学员们不由得开始审视和思考平时的单元教学设计和方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，由王娇玉校长为我们进行了阅读活动的总结。</p> <p class="ql-block"> 今天的读书分享交流活动中，大家通过对《小学英语单元教学设计指南》的阅读，结合自己的教学实践、思考，分享了各自的阅读心得与体会。李主任又从单元整体教学的视角谈了对教材的分析，给予了我们教学实践上的指导和方法上的启发。同一本书，不同的视角，带来了不同的发现和收获。阅读不仅能丰富知识、提升专业素养，而且能提升思想境界，修炼谈吐气质，美化外在形象。古人云：书能香我何须花，茗能香我何须墨。让我们真正沉浸在书香中，体验阅读之乐，进而塑造内外兼修、气质非凡的自我！</p>