<h1 style="text-align: center;"><b>项目来源</b></h1><div> 一天饭后，我带着孩子们在户外散步，淯浚小朋友突然对我说：“老师我的眼睛快睁不开了。”孩子们都顺着他手指的方向看过去，原来是太阳光照在孩子们身上。阳光照在身上暖暖的，很舒服。于是大家纷纷上前开始找“太阳光”。</div> ---颖珊：老师，这是我的影子吗？<div>---瑶瑶：老师，光在我的头顶上。</div> <h1 style="text-align:center;"><b>项目开展《寻光而来》</b></h1><p class="ql-block">针对幼儿的观察和发现的问题，我们开启了一场有趣的科学活动，孩子们兴奋不已，你一言我一语.....</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">---浚言：老师，光在地板上。</p><p class="ql-block">---昕谚：老师，光在门上。</p><p class="ql-block">---子益：老师植物角有光。</p><p class="ql-block">---子航：老师，我们教室也有光。</p> <h1><b>光的各种现象是幼儿几乎每天都能看见到的，光现象的变化时常引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索光现象的秘密的最好方法就是让幼儿亲自去看一看、玩一玩、做一做。</b></h1> 咦~原来手电筒也有光哦。 <h1 style="text-align: center;"><b>光除了白色，还会有什么颜色？我们一起来探索吧。</b></h1> <p class="ql-block">---静好：哇，老师，光是可以变色的吗？好漂亮哦。</p><p class="ql-block">---甜欣：我的光是黄色的。</p> 光除了圆形，还可以变成各种形状的。 我们在透明的塑料纸上画画，看看用光透进去，是不是特别美丽~ <h1><b>“你知道的光有哪些？”提出这样的问题是为了把“光”的话题讨论引入有目的的学习活动中，引导孩子们通过对周围的事物的观察去寻找答案。我们可以了解到，孩子们对日常中所见的光有一定的认识与了解，他们对光的认知有“自然光”，也有“人造光”。当一钊提出“黑黑的影子”时，话题一下子就打开了。孩子们知道有光就会有影子，可是对影子的形成及光和影的关系还是不清晰的，但对影子又充满了兴趣与好奇。因此我们又开展了一系列关于影子的项目活动......</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 通过视频，让孩子初步认识皮影戏。 布置小任务，回家和爸爸妈妈玩起影子的游戏~ 快看我的影子变成什么啦！ <h1><b>小二班的光与影的探索还在继续，我们下期再见哦！</b></h1>