<p class="ql-block"> 建构区有利于促进儿童身体的发展：儿童在结构游戏中不停操作，为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。儿童在对小型结构材料不停抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉，发展手眼协调能力。儿童经常通过结构游戏表现周围生活还有助于培养他们热爱自然、热爱生活的积极人生态度。</p> <p class="ql-block"> 在今天的区域游戏时间，孩子们自主选择了两筐泡沫积木建构区,他们先选了一些大小不一积木，把泡沫积木有序的平铺在垫子上。</p> <p class="ql-block"> 认真观察一段时间之后，涵涵突然抬头看着我说:“赵老师，你看我的幼儿园。”然后她告诉我:“以后我就在这里面上学”</p> <p class="ql-block"> 当涵涵和小伙伴完成后，她说“我喜欢这样的幼儿园”涵涵说“幼儿园里有滑梯…”我问她“你的滑梯呢？搭出来给老师看看好不好？跟你的小伙伴一起商量一下应该怎么来搭建滑梯，这样你的幼儿园就会更漂亮了”</p> <p class="ql-block"> 分析：建构区是一个可以让幼儿发挥合作精神和展开想象的区域活动。当我不明白他们的想法时，我会去主动询问孩子的想法，提出自己的疑惑。当幼儿产生问题，我让他们自己想办法去解决。幼儿靠自己想出了很不错的办法，给予及时的表扬。</p> <p class="ql-block"> 反思：针对小班幼儿在建构区应该多引导，多分享图片，这样才能丰富他们的表达能力和想象空间。</p>