<p class="ql-block">种植活动能培养幼儿的探索精神，能培养幼儿的责任感，能培养幼儿的动手能力，给幼儿带来收获的快乐。对于幼儿来说，自然环境能更直接的为自主探索提供支持，种植活动是真实自然、生机勃勃、变化万千。开展种植活动可以萌发幼儿自主探究的兴趣，获得初步的科学经验和科学探究能力，体验发现和自主探究的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">种植需要有地，小朋友们选好了地并开始挖地。</p> <p class="ql-block"> 挖地之后我们开始讨论，需要种植什么？有的小朋友说种西红柿、有的说种玉米、还有的说种草莓🍓，大家议论纷纷，最后大家觉得谁带什么种子来就种什么。这是陈雅琳小朋友带来的南瓜🎃种子，首先我们给种子育苗。</p> <p class="ql-block">看，这些苗长的多好啊！</p><p class="ql-block">好像小朋友一样争先抢后的生长。</p> <p class="ql-block">在育苗的同时，我们也在播种扁豆，瞧，我们在下种子呢。</p> <p class="ql-block">"老师，给我种子"，"老师，我也要"，"老师，这个种子怎么种呀？"，"老师，这样对吗？"……，小朋友们都很愿意尝试。</p> <p class="ql-block">哇，我们的扁豆长的好茂盛呀！</p> <p class="ql-block">"老师，我们的扁豆地里，长了好多草"</p><p class="ql-block">老师：那我们一起拔草吧。</p><p class="ql-block">小朋友们积极的动手起来，很快就把草处理干净了。</p> <p class="ql-block">我们每天都来种植地观察植物。</p> <p class="ql-block">把育好的南瓜🎃苗，和白菜也种下来了。我们的菜地好丰富呀！</p> <p class="ql-block">我在给植物浇水！</p> <p class="ql-block">我们在施肥</p> <p class="ql-block">我在观察探索，南瓜🎃、白菜、扁豆的生长过程。</p> <p class="ql-block">白菜可以收啦，让我们一起来收菜吧。</p> <p class="ql-block">原来，菜是这样长的，还可以这样收。</p> <p class="ql-block">收完之后，还要清洗才能煮哦。</p> <p class="ql-block">大家都争抢着来帮忙。</p> <p class="ql-block">我们自己种的菜，好好吃，老师说：多吃青菜身体棒，可以长的壮实还可以变聪明。</p> <p class="ql-block">南瓜🎃也开花了，原来南瓜的花🌸这么美。"老师，快看，有南瓜啦"，老师："是吗？你们的小眼睛真会观察"。</p> <p class="ql-block">扁豆开始长豆了，原来扁豆是这样长的。</p> <p class="ql-block">经过一段时间够，原来绿绿的叶子变枯了，露出了好多的豆豆。</p> <p class="ql-block">我们要收割了。</p> <p class="ql-block">"老师，我也帮忙…"</p><p class="ql-block">一二三齐…</p><p class="ql-block">老师：放到上面让它晒干。</p> <p class="ql-block">经过一个周的暴晒，扁豆完全干了。</p><p class="ql-block">我们就开始打扁豆了。</p> <p class="ql-block">还要把渣渣沥干净。</p> <p class="ql-block">瞧，这就是扁豆。</p> <p class="ql-block">大家来品尝一下我们自己种的扁豆吧。</p> <p class="ql-block">"老师，扁豆汤好喝"</p><p class="ql-block">"老师，我喜欢喝"</p><p class="ql-block">"老师，我喜欢吃扁豆和排骨"</p> <p class="ql-block"> 植物的成长需要一个漫长的过程，在这过程中幼儿观察、照顾、纪录植物的生长情况,在这些活动中，蕴涵许多发展机会，可让幼儿发展各种能力，获得更多的知识经验,体验成功的情感。先从提高幼儿的观察兴趣入手，在引导下，逐步提高幼儿观察事物的自觉性。放手让孩子独立去思考与发现，并创造机会让在与同伴共同探讨或争论中寻求解决问题的方法。孩子们通过亲自参与劳动，在劳动中体验快乐。</p>