<p class="ql-block">又到学期末。各项工作都接近尾声。为了推动下一步的教学工作，保证教学质量，使教学常规的落实变成全体教师的自觉行动，确保教学效益的最大化，学校对各项常规工作进行了例行检查。</p><p class="ql-block">以下本学期教师的教案撰写情况。</p> <p class="ql-block">教导处共收到教师教案177份。</p> <p class="ql-block">大部分老师在教案的扉页粘贴或手写了本学期的教学进度。</p> <p class="ql-block">认真写反思。</p> <p class="ql-block">美术组的教案图文并茂。</p><p class="ql-block">其实绘画并非美术组专利。一些语文老师、数学老师、英语老师也在教案上手绘了板书设计的插图。</p> <p class="ql-block">还会进行反复修改。</p> <p class="ql-block">该补充的资料都充实上。这一点数学老师做的最好。</p> <p class="ql-block">年轻教师的手写教案。一本不够就两本。多的写了近四本。</p> <p class="ql-block">这是写到最后一页页仍然认真工整的教案。</p> <p class="ql-block">存在问题：</p><p class="ql-block">1、教案扉页没有本学期的教学进度。有的组是个别人没有，有的组是整个组都没有。</p><p class="ql-block">2、打印的教案干干净净，似乎从来没有被打开过。</p><p class="ql-block">3、个别老师的教案字迹潦草到无法辨认的程度。</p><p class="ql-block">4、反思敷衍。有的偶尔有，有的前面有后面没有，有的只有一句话。</p><p class="ql-block">5、个别老师教案太简单。一个课时还不满一页。</p> <p class="ql-block">工欲善其事， 必先利其器。教案是我们开展有效教学活动最重要的载体，需要我们从学生实际出发，对教学内容、教学步骤的安排、教学方法的选择、板书设计、现代化手段的运用等方面进行精心设计，以便更好地完成传授知识、培养技能、发展能力、培根铸魂的任务。</p><p class="ql-block">落实双减政策，向四十分钟要质量，从教案的撰写开始！</p>