<p class="ql-block"> 为全面提升我校小学生阅读素养，引导学生在教师的示范下多读书、好读书、读好书、读整本的书，并运用思维工具进行深入阅读，读出整本书的“整”，最终以整本书阅读为抓手实现语文课堂教学的增量提质。2021年11月—12月期间，我校开展整本书阅读活动。</p><p class="ql-block"> 二年级全体语文老师集体教研，深入研讨整本书阅读教学价值、教学形式与教学策略，最终选取语文园地一推荐的《孤独的小螃蟹》作为本次整本书阅读的书目。</p> 导读课 <p class="ql-block"> 整本书“导读”课，老师以最短的时间、最少的语言、最简的方式，烘托阅读气氛、激发阅读兴趣，使学生恨不得马上拿起书、兴致勃勃翻开，静静地享受阅读。</p> <p class="ql-block"> 导读课之后，孩子们制定了自己的阅读计划。</p> 推进课 <p class="ql-block"> 整本书阅读就像跑马拉松，需要不断补充能量、不断加油助威；又像丛林探险，需要不断改进方案、不断调整方向。</p> <p class="ql-block"> 不动笔墨不读书，孩子们认认真真写下了自己的读书笔记。</p> 交流课 <p class="ql-block"> “交流”课就是把个人的阅读收获，变成集体的丰富多彩的阅读智慧。</p> <p class="ql-block"> 皮影戏是中国民间古老的传统艺术。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。</p><p class="ql-block"> 为了让孩子们更深刻的感受国家非物质文化遗产的魅力，二年级语文老师决定交流课采用皮影戏的展示。</p> <p class="ql-block"> “没有阅读，师生之间就没有精神上的一致，教师也就无法了解自己学生的个性”，即没有师生精神的阅读，自然内在有意义的教育根本无法进行。孩子们，读书吧！别在白首时方悔读书迟。从现在起，让阅读成为一种习惯，书香定会溢满你的生命！你的人生也因此会变得更加丰盈！</p>