<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 室外寒冬料峭，室内暖阳如春！每期的工作室课堂展示活动与我们如约而至啦！</p><p class="ql-block"> 同学们早早就来到教室等候！瞧那一双双明亮的眼睛，似乎对今天的课堂充满了无限的好奇！</p> <p class="ql-block"> 首先是南门山校区的亲和力极强的张彭莉老师为我们大家献上的整本书阅读观摩课《神笔马良》(二年级上册快乐读书吧选读书目）。</p><p class="ql-block"> 张老师从看图猜人物激发学生兴趣导入本课学习的主题——《神笔马良》；接着看封面，读目录，通过十二幅连环画初识故事，再提取四幅，然后缩小范围导读一幅。学会看目录是本读书吧需要落实的语文要素，读出语气是本单元的语文要素，在张老师的课堂上，不仅仅带孩子导读了故事，激发了阅读兴趣，还扎实地落实了语文要素！高！实在是高！难怪课后张主任给予了本堂课高度的评价！</p> <p class="ql-block"> 乌江校区睿智的王艳老师为大家带来的是三年级的《安徒生童话》整本书阅读。因为这本书学生已经看过，所以王老师选择了推进课。在课上，王老师以鱼骨图等思维导图方式，帮助学生理清阅读思路，教给学生阅读的方法。学生们课堂上兴致盎然，积极动手动脑，其乐融融。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”每次课堂展示过后的交流思索是促进成长的最佳时期。工作室的每个成员就这两堂课各抒己见:说优点，说困惑，提疑问，提建议……有交流才会有思维的碰撞，才有进步！真好！</p> <p class="ql-block"> 我们的方向性指导来啦！工作室导师张主任就两堂课提纲挈领，什么叫整本书阅读，整本书阅读有哪些课型，每种课型又有哪些表现形式？一连串的问题在他那里都迎刃而解。张主任随口归纳了以下金句供大家学习:整本书阅读导读课就是让你读又不让你读，推进课就是让你说又不让你说，展示课则是让你说还让你再读。具体的解释相信聪明的你一定读懂了吧！😄😄😄😄</p><p class="ql-block"> 有高屋建瓴的导师，也有沿着课堂行走的小伙伴，一路繁花，一路相伴。新的一年里愿大家在小语的康庄大道上越走越顺，越走越顺！😊😊😊😊</p>