<p class="ql-block"> 12月30日晚，由蒲公英班吴韦廷妈妈主讲的《正面管教》12月份读书分享会在微信群展开活动。</p><p class="ql-block"> 关于孩子们的教育问题，是班级老师们和家长们都共同关心的话题。每月一次的读书分享会正是基于让家长们在百忙之中抽空一起学习一起讨论，在相互交流中学习更多育儿的知识和方法。</p><p class="ql-block"> 本期的分享会围绕《正面管教》这本书，由韦廷妈妈主讲，大家在热烈的讨论中获得许多新的体验和感悟。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下面，我们一起来回顾一下本次分享会的具体内容。</p><p class="ql-block"> 首先，韦廷妈妈向大家提出了一个问题：孩子有没有存在乱丢东西的习惯？大家是怎么教导的？韦廷妈妈认为自己的孩子也存在这样的情况。</p><p class="ql-block"> 针对上述的情况，家长们也展开了热烈的讨论。莫子贤妈妈认为，让孩子习惯成自然，叮嘱孩子们每次东西都放在同一个位置，久而久之，孩子自然会记得东西应该放在哪里，到哪里找东西。温海婷妈妈的经验是言传身教，家长以身作则，自己的东西自己 收拾好，孩子也会做一个讲卫生、讲文明、守规矩的人。</p> 经过上述的讨论，家长们都互相学习了好的经验，而韦廷妈妈恰好从书中获得了可以解决此类问题的方法：在家里放置一个“失踪箱”，并与孩子设定领走物品的规定，比如里面的东西必须一周后才能领走，或者是往存钱罐里放几元钱把东西取走。这个方法，值得家长们一试。 接着，韦廷妈妈又向大家分享了文章的另外一个观点，就是对给孩子们选择的权利。她向大家介绍了一个生动的例子，就是关于孩子吃鸡蛋不吃蛋黄的问题。奶奶的做法是陈旧的强迫式的命令，而妈妈则选择了将蛋黄掺在孩子爱吃的奶粉当中，让孩子尝试新的吃法。果然，孩子觉得新奇有趣，并接受了。不同的做法，也得到了截然不同的效果。从上述的例子，韦廷妈妈得出了一个结论：其实在我们日常生活中，大人们经常出现的最大错误之一就是总是向孩子提要求，而不是给孩子提供选择。当你给出选择之后加上一句“你来决定”的时候，让孩子做选择是建立在尊重的基础之上。<div> 针对上述观点，家长们也有自己的见解。叶松华妈妈针对孩子挑食的问题，她是学习网上视频的美食制作方法，将孩子不爱吃的食材变着花样煮成美味佳肴，让孩子慢慢适应。林祖成妈妈也是选择将孩子挑剔的食物通过卤烤煎煮的方法，让孩子爱上吃饭。看来，我们班的妈妈们个个都是大厨！</div><div> 班主任陈老师也认为，让孩子们多做选择，他会觉得事情是他控制的，按照他的想法和意愿来完成，这样完成度会更高一些。</div><div> </div> <p class="ql-block"> 通过上述两个例子，家长们对于“正面管教”有了更加深刻的认识。</p><p class="ql-block"> 韦廷妈妈提出了一道选择题：在与孩子沟通收拾玩具的时候，大家会倾向于用以下哪种表达方式呢？A：你一收拾好你的玩具，我们就会公园；B：如果你收好你的玩具，我们会去公园。</p><p class="ql-block"> 大部分家长都选择了后者。后者听起来像权力竞争的一个挑战，而前者在告诉孩子，能不能去公园取决于孩子自己。和孩子之间，不要演变成一场权力之争。时刻要知道，你沟通的目的是什么。</p><p class="ql-block"> </p> 最后，班主任陈老师用了三个生动的有去的视频来作为此次分享会的总结。老师认为：教育孩子是很需要耐心的一个过程，需要我们忍让，需要我们智慧，需要我们尊重。我们的一举一动，都影响着孩子。 韦廷妈妈的总结就是：没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。我认为，《正面管教》这本书的重点是在“沟通”二字，沟通是心灵的桥梁，是彼此了解的渠道，无论是老师、家长，都学会和孩子正面沟通，让孩子健康、快乐地成长。 <p class="ql-block"> 此次读书分享会，在和谐友爱的氛围中成功举行。家长们通过热烈的讨论，除了学习了《正面管教》这本书中阐述的方法，更互相吸取了实用的经验，这正是我们举办读书分享会的初衷。我们衷心希望，家长们能够通过读书讨论的方式，一起交流育儿的方法经验，让孩子们在爱中成长，共同给孩子们创造更加美好的明天！</p>