快乐建构，创意无限——市幼开展2021年秋大班组教研活动

周周

为了更好地激发幼儿对建构游戏的兴趣和欲望，提升教师的建构生成活动的教学质量，促进教师建构的专业素养和水平，提高教师对幼儿自主建构游戏的有效指导能力。2022年1月5日，横州市人民政府幼儿园——大班组开展了《我们爱家乡之承露塔》建构游戏教研活动。 一研/ 研目标研建构材料 结合之前开展“你好，横州市！”课程中，幼儿愉快地畅谈家乡的景点之“承露塔”，我们大班组依据大班年龄段孩子建构的特点集体开展了研讨建构游戏目标定位，俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”经过研讨，我们整理出了初步的教案，并进行磨课。 二研 / 研过程研教学方法 结合第一次试课的修改调整方案，陈莉妙老师进行了第二次磨课。在第二次试教中孩子们能大胆创造，用自己的巧手搭建着造型各异的承露塔。 三研/ 研整体研发展 经过了两次磨课，终于迎来了全园参与教研的活动展示。活动开始前，莫副园长对本次建构游戏教研活动提了要求，引导观摩活动的老师们结合大班年龄阶段幼儿身心发展的特点，有针对性地观察幼儿活动中的行为，并在活动结束后写出自己的观察记录。 紧接着由组长贺春姣老师介绍本次建构游戏活动成员 大班组组长：贺春姣执教/反思：陈莉妙评课议课：黄丹愿、邓炼钢、韦美芳、陆翠桃、周青、林伶珍、周丽平 　　游戏活动三部曲（一）———游戏计划 陈老师利用了打电话游戏组织孩子们做计划。你想用什么样的方法来搭建？你想用什么材料来搭建？你想一个人搭建，还是和谁一起搭建？ 　　游戏活动三部曲（二）———游戏工作 创意构思承露塔 结合前期生活经验，孩子们运用架空、垒高围封、等技能开始分工合作创意构思，巧妙搭建起心中的承露塔。 　　游戏活动三部曲（三）———游戏回顾 1. 你完成了你的游戏计划了吗？2. 你和谁一起搭建承露塔的？使用了什么材料？3. 你用了什么样的方法来搭建？ 评课议课 活动后，老师们及时对本次建构游戏进行评课，各抒己见，让不同见解摩擦，不同思想碰撞，互相学习，共同进步。 思中悟促教研 成长就是让每个老师 都有一次破茧成蝶的机会为了让建构游戏开展得更丰富，评课后市训团队带领我园全体教师进行研讨如何写好建构游戏的观察记录、发展现状分析等。 　　各年级组老师根据不同年龄段幼儿建构游戏的发展目标、对材料的选择和运用、建构技能、社会性水平及情绪情感等方面进行研讨，并以小组的形式进行分享。 　　最后市训团队对本次活动进行了点评，也对今后应该如何开展建构活动游戏提出了建议，在建构活动中要注意对幼儿建构技能的提升。 　　哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，灵魂唤醒另一个灵魂。作为新时代的幼儿教师，掌握幼教新理念是必备的能力，真正做到“以幼儿为本”，在我们的建构活动中，去引导幼儿全面发展，走进幼儿的世界！ 通过本次教研活动，老师们对建构游戏的开展有了新认识，相信在幼儿园的正确引领下，老师们必定会学有所用、精进共促，快速提升自身的观察、指导水平。