实验教学是激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生科学探究能力，提高学生科学素养的重要途径。<div> 本学期，将主要进行以下几个实验：</div><div> 1、动物的耳朵 2、观察蜗牛 3、观察月相 4、种大蒜 5、认识四季 6、我们的衣服</div><div> 1月5日，二年级进行了科学实操测查活动。</div> 本次科学实操测查活动选取了《种大蒜》、《动物的耳朵》、《我们的衣服》三个实验。 《动物的耳朵》—— 通过观察小兔子的耳朵，使学生了解兔子耳朵的特点，激发学生探索动物耳朵的兴趣，初步尝试运用多种材料制作动物的耳朵，在做做玩玩的过程中培养学生喜爱小动物的情感。 《我们的衣服》 《我们的衣服》——观察并记录生活中做衣服的材料来源，初步认识做衣物的材料。利用感官观察、记录制作衣物的材料，并做简单分析。让学生懂得珍惜资源，保护环境，增强动手能力。 《种大蒜》 《种大蒜》——能够采用比较、分类的方法选出个大、饱满的蒜瓣，并能说出挑选的理由，按照步骤种大蒜。通过亲自种养大蒜，并对大蒜茁壮生长的条件进行讨论分析，结合种养过程中的观察、记录，说出大蒜的生长需要阳光和水分。通过种大蒜，学会种养植物的方法，让生活更有情趣，同时激发对身边植物的探究兴趣。愿意倾听、分享他人有关植物种养的信息，尊重事实，乐于表达、讲述自己的观点。通过亲自种养、观察植物，更加珍爱生命、热爱大自然，意识到保护环境的重要性。<br><br> 经过一年级一年时间科学课的学习，学生已掌握了初步的科学知识，学习科学的兴趣越来越浓，学生的观察、实验能力，提出问题、解决问题的能力有所增强，初步形成了尊重证据、实事求是的科学态度。在具体实践中探究科学，通过自主、合作、探究，培养学生学习科学的兴趣。