<p class="ql-block"> 冬日暖阳是上天最好的馈赠，此时梧桐叶落，白杨秃顶，阳光泄下再无遮挡，风携着金色的光穿过林间，洒在湿润的落叶上，逆光瞥过，似迷雾仙境，幻化出别样人间。日光下澈，影布石上，物华虽衰，仍可可爱爱。在这可可爱爱的下午，我们章贡区小学英语教师齐聚厚德外国语峰山校区，参加“双减”背景下小学英语教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 从校门口铺到校园内的红地毯，校园内孩子们的特色作业设计及孩子们流利的口语介绍，校园美丽的环境，都给我们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 第一节课：肖苑老师执教的是Unit 6 How do you feel? Part A Let's talk，本堂课重难点突出，教师教态得体大方，教学活动丰富有趣。基于“双减”背景下，肖苑老师这堂课创设了真实的情境，让学生在真实的语境中去学习运用语言，真正做到了向课堂要效率，要质量，本节课的教学当中，肖老师语言神情非常的丰富有趣，如在教学到angry ，afraid时，通过不同的语气表演出来，非常的真实有趣，给学生起到了很好的示范作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 整节课学生在老师创设的情境中“在玩中学，在学中玩”，如教到chase the mice的时候，肖老师让学生来演mice，老师来当cat，上演了猫捉老鼠的场景，让孩子切身体验chase the mice，之后老师通过问题一步步引导孩子说出mice被追时的心情是afraid。由于mice很坏，会 hurt people，引导学生说出cat的心情是angry。如果可以，肖老师的过度语言和指示语言可以再清晰一点，这样这节课会更加完美！</p> <p class="ql-block"> 第二节课：朱梅老师执教的Unit6 In a nature park Part B Let’s talk ，以单元整体教学理念为指导，教学活动设计体现层次性，有效性，整节课扎实有效。朱老师坚持以学生为中心，善于创设真实的情境，鼓励学生大胆地表达，在自然交流中运用英语，有效地突破本课的重难点。同时朱老师善于发问，激发学生思维，学生在思维训练中能力不断提升。</p> <p class="ql-block"> 第三节课：极具亲和力的邱玉婷老师带来的三年级Unit 6 Happy birthday Part A Let's talk，整节课环节紧凑，课堂教学扎实，从刚上课起就用rap调动孩子们的英语思维和参与度，课中也不时用chant，表演等各种方式进行操练，降低教学难度，使学生在不知不觉中学会了知识，正如主持人说的：邱老师似润物细无声地拨动听课老师和学生的心弦！邱老师在课堂中积极发挥学生的主动性，给了孩子们巨大的听说，展示的空间，并通过Birthday Party的准备和开展不断地展示孩子的所学，既有趣又很符合三年级的认知特点。其中邱老师的课还有个大亮点：每句话都有手势引导句子的语音语调。将语音语调的学习融入到每句话的学习中。又是收获满满的一天！</p> <p class="ql-block"> 三位授课教师分别进行了说课和课后反思，每位教师都根据自己授课的实际情况有针对性地进行了反思，课堂教学有科学，也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此，理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。</p> <p class="ql-block"> 最后，文清实验学校的蔡老师、厚德外国语峰山校区的朱校长、区教研员刘老师分别对三位授课教师的教学进行了点评，三位教师在教学中都能够很好地关注学生，以学生为中心。在双减背景下，英语教学要在课堂中创设情境，结合学生实际，在情境中体验、学习、运用英语。</p> <p class="ql-block"> 一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。此次教研活动就是老师们一起探索“双减”背景下英语课堂的减负、提质和增效。英语教研之路道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期，相信每一个章贡小英人都将成为更好的自己。</p>