金虎送福，校园探“考” “减出”精彩，乐在其中 ——库尔勒市第九小学一年级乐考活动

四小教育集团教研室

为了扎实落实“双减”工作，全面提高教学效果，实施素质教育，落实“五育并举”，提高学生的综合素质，我校遵循一年级孩子的年龄特点和心理需求，开展了“金虎送福，校园探‘考’，‘减出’精彩，乐在其中”的一年级期末乐考活动，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。 　　校领导高度重视，对本次一年级乐考全程参与，对乐考中出现的问题及时提出建议，并在考试中关注学生们的个体差异，分层设计，确保了此次乐考顺利的进行。 　　别看这是一场没有压力的期末考试，可涵盖了不少知识点呢！     这次乐考包括了语文，数学，劳动教育、道德与法治、综合实践、体育、音乐、美术八大科目，孩子们在欢快的氛围中，兴致高昂，轻松应考，收获了知识，收获了信心，收获了成长。 　　排好队，戴上美丽的头饰，高高兴兴去乐考😄 语文组乐考掠影拼音我能行 　　“拼音我能行”考查学生认读拼音的能力，要求发音准确，认读迅速。学生兴致勃勃的抽签，根据上面的拼音认读，瞧！读得多认真，发音多标准，三个奖章👍 快乐诵读吧 “快乐朗诵吧”是为检测学生一学期课文的朗读情况以及朗读方式、情感、姿势方面的习惯养成。读书不仅是读清字音，还要有感情的读出课文内容。即便在讲台上，同学们也毫不怯场，自信满满。 词语妙妙屋 　　“词语妙妙屋”主要考查学生对本册书中要会认识的字掌握情况。每个孩子抽取一朵五颜六色的花朵，准确的读出每个花瓣上的词语。读对了，一个笑脸送给你！ 故事小达人 “故事小达人”考察孩子的语言表达能力，要看图讲清楚什么时间？什么地方？谁？在干什么？这四要素。孩子们毫不怯场，自信满满，充分发挥想象，故事讲得有声有色。 数学组乐考掠影虎娃魔法屋 “虎娃魔法屋”考查学生看图列式和位置的描述。激发学生研究数学问题的兴趣，发展学生的数学思维。 时空王国 　　“时空王国” 里带你认识立体图形和认识整时。培养了学生的的观察能力，建立空间和时间概念。 脑筋转转转 　　在 “脑筋转转转”关卡中，孩子们挑选自己喜欢的物品，提出数学问题，并解答。考察了学生审题能力、分析能力、逻辑思维能力，是对综合能力的一种评价。 综合组乐考掠影 结合一年级学生学习、生活能力的特点，综合类科目以 “虎虎生威，”为主题，学生亲身体验，动手操作为方式，开展了综合学科体育，音乐，美术，劳动教育，综合实践的乐考活动。利用学校室内场地，设置了运动挑战、乐动新声，艺术天空、劳动教育之整理书包我能行和综合实践活动之认真观察我能行四关。 体育“挑战” 　　瞧！孩子们都变身为运动小健将啦！学生砸金蛋，根据砸出的要求，原地跑、跳、跨栏、弯腰跑或者开合跳，小步跑、换脚跳等有趣的项目，激发孩子们的运动兴趣。 劳动实践我能行 　热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动最快乐，劳动最光荣。老师们将道德与法治课程结合劳动教育，让学生在学习、日常生活中养成自理意识，提高劳动能力，安排了整理书包活动。孩子们先把书和用具在桌子上摞整齐，有的分门别类，有的按照大小摆放整齐，书包瞬间干净整洁！ 为全面推进我校劳动教育及特色教育，在劳动实践中发挥孩子的想象力、创造力，提高动手能力，设置了“认真观察我能行”活动，让孩子们结合任务单，采购相应的果蔬，考察学生说出水果名称，颜色，形状，味道，孩子们体验参与劳动的乐趣，收获成功的喜悦，增强对家乡热爱。 艺术的天空 美术乐考分两部分，“识色彩”让孩子认识我们生活中的各种颜色，比如气球的色彩，水彩笔的色彩，通过常见色彩让孩子更了解色彩之美丽，真正验证了生活中美无处不在这句话的含义，在“识图形”中让孩子们从颜色，形状等方面描述老师拿出的图形，进一步感受色彩之美。 🎶乐动心声 根据一年级🎶教材要求掌握的歌曲类型、内容，对一年级所有歌曲进行分类筛选，孩子们可以唱一首自己最喜欢的歌曲，或认几个音符🎵或说出老师出示的乐器。通过乐考培养孩子们对音乐的喜爱，提高音乐鉴赏能力。音乐教室里琴声悠扬，歌声阵阵，孩子们化身为一个个小小百灵鸟，享受着这美妙的快乐时光。 乐考争章得奖状 我是乐考小状元！我是乐考小榜眼！我是乐考小探花！ 拿到奖状的孩子们满脸自豪！拿到奖状的孩子们一脸喜悦！手拿奖状，欢呼雀跃🤗🥰 幕后英雄 　　孩子们乐学乐考，不亦乐乎，可是忙坏了我们的幕后英雄——可亲可爱的老师们！ 　　平时严肃的老师们，也有这么可爱的一面😄 乐考活动在一张张灿烂的笑容和一阵阵清脆爽朗的笑声中画上了圆满的句号。孩子们在乐考中收获，在乐考中成长！同时乐考带给同学们的不单单是学习的考验，更多的是自信面对，大方交流的能力的提升！期待未来的你们能够在自信与快乐中学有所乐、学有所长、学有所用！ 文字供稿：杨静 审核：刘艳