金子的美篇

金子

小细节，大学问——一年级（1）班主任工作总结 　　经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名一年级班主任不简单。需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作 一、培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课带领孩子学习弟子规、学校规章制度，每天每节课之前安排黄锦怡同学组织，做好上课前的准备工作课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 　　二、培养良好的班集体。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的体育节各项活动，如袋鼠跳、两人三足、毛毛虫、蚂蚁搬家比赛等等，培养孩子的集体荣誉感。 每天一大早，我总是提前到校，课余时间我总是在教室，和学生聊天或和孩子们一起打扫教室卫生，这样，孩子们不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。这样不仅培养了学生的集体荣誉感，而且课后没有学生追赶打闹的现象，逐步形成了一个健康向上、团结协作的班集体。 　　三、因为咱们是寄宿制学校，中午有35个学生在学校午餐，晚上有19个学生在学校就餐，学生都是长身体的时候，父母不在身边，所以每天的就餐时间，我都和孩子们在一起，学生吃完饭，餐盘必须交给我检查，要求孩子们要吃饱，尽量不要有剩饭剩菜，有些孩子剩得多，我会好好跟他们说，让他们再回座位吃，这样保证孩子吃饱，不至于孩子饿着肚子上课。吃完晚餐，我带着学生在校园走一走，或者找一块空地，跟孩子们玩游戏。我常常跟孩子说：上课时咱们就认认真真的学，要玩课后咱们就痛痛快快的玩，学生都能开心的接受我的思想。 　　四、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 　　五、得力的家委为班级工作无私奉献。 本学期，许梓阳妈妈、陈薇依妈妈、范辰一妈妈、黄越妈妈、黄锦怡妈妈，他们不仅以身作则，把自己的孩子教育好，还在工作之余抽出宝贵的时间协助班级工作，在他们的倡导下，我们班级开展的家长会、体育节、元旦联欢、学生打疫苗等各项活动都取得圆满成功，特别感谢他们的无私奉献 　　六、加强与任课老师之间的沟通。 俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。因此，我在平时的工作中注重与任课老师的沟通，寻找适合孩子的教育方法，力求每个孩子都能得到最大的帮助。中得到提升。 　　班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我将在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 总之只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作在不断的磨练中会越做越好！