<p class="ql-block"> 秉承《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的思想，从校内各个相关因素着手，落实“双减”工作，建设高质量教育体系，我校一、二年级的小朋友进行了以“童年不同样，乐考伴成长”为主题的乐考活动。</p> <p class="ql-block"> 这场别开生面的期末语文乐考，通过乐考改变评价方式，让学生在活动中体验学习，在体验中快乐成长。将语文和实际生活结合起来，趣味非凡。每闯过一关，同学们都欣喜不已，看着令自己满意的闯关卡，孩子们一定是更开心的模样。相信这次乐考一定会给孩子们留下特殊的回忆！</p> <p class="ql-block"> “寓教于乐，乐学乐考”的乐考活动,让孩子在闯关中巩固所学知识,并在活动中体验到学习的愉悦和成功,增强了学生的自我成就感。让孩子在“学中玩，玩中学”，真正让学生做到乐思、乐问、乐用、乐做。</p> <p class="ql-block"> 学生们大声朗读、说话，大胆表演，锻炼学生组织、协调，与他人合作的能力，在情境中，用英语思维，组织语言表述。学英语，用英语，让孩子更加喜欢英语。孩子们在展示中与师生和伙伴共享成长的快乐，充分调动了学生的积极性，激发了孩子们的学习兴趣，展示了学生们的综合能力，增强了学生们的自信心，使学生在乐中考，在乐中学，将未来的学习变成一种期待。</p><p class="ql-block"> 孩子们热情洋溢，每个人都表现的非常优秀。并且孩子们还根据情境自创了动作，诠释了内容。</p><p class="ql-block"> 一场考试变成一次体验；一次活动变成一次学习。</p> <p class="ql-block"> 让孩子们放飞个性，展现自我。本次美术学科乐考根据学生的年龄特点和心理需要，结合本学期学生的年龄特点，结合本学期学习重点设计了学生用彩泥通过简单的捏、揉、压、挫等技法完成作品。随意性比较强,能创造出意想不到的设计作品。在活动中，孩子们感到无比兴奋和惊喜。活动的开展不仅检验了学生对于知识技能的掌握情况，在活动中能利用不同的图形进行创意的联想、提高造型能力的方法检测学生半个学期来对手工造型方面的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 美妙的音乐拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，本次乐考活动，学生们演唱声音洪亮表情自然，自编舞蹈动作优美带有节奏性，表现力极强。通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。</p> <p class="ql-block"> 科技发展使我们的生活更加便捷，这些离不开工程师的大胆创新，轮子的发明在人类科技史上意义重大。看！我们的小小工程师能够发挥想象，大胆说出自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 书法旨在丰富学生的校园生活，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、规范、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小练就一手好字。乐考现场，孩子们个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观。让孩子们在学习中感受到了快乐与喜悦。</p> <p class="ql-block"> 体育乐考不仅关注了学生学习锻炼的结果，更关注了他们学习锻炼的过程，不仅关注了学生学习锻炼的水平，更关注了他们在体育活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识了自我，建立了自信。</p> <p class="ql-block"> 乐考活动圆满结束，孩子们显然意犹未尽。无论是知识上，还是心灵上，孩子们都收获满满。本次活动是在合适的时间充当了检测学生各方面能力的试金石。可谓是寓教于乐，寓学于趣。孩子们一张张兴奋的笑脸，家长们的一句句由衷的赞赏，则更是我们教育前行的动力！相信在家校共育的努力下，“双减”政策必定惠及莘莘学子!</p>