<p class="ql-block"> 最近，我有幸参加了“通州区南片课程游戏化项目推进系列之生活环节专题研讨会”此活动有十二所幼儿园近四十多名幼儿教师参与。研讨主要内容是“幼儿自助签到”和“自助餐点”。</p> <p class="ql-block"> 本次活动充分展示了各园前期的实践成果。小班幼儿刚入园，对新的环境不适应，部分幼儿有哭闹现象，为缓解小班幼儿的分离焦虑使他们尽快适应幼儿园生活，各园优化签到方式，设计了形象直观的笑脸、五角星、冰激凌、大拇指等图案，孩子入园可选择自己喜欢的图案来签到，不仅可以鼓励幼儿每天按时入园，还让他们在签到活动中认识了不同的图形。中班幼儿的签到更关注数学领域的经验，设计了按规律排序、数量接龙、图形对应等多重签到方式，把数学知识融入到了签到游戏中，幼儿在签到游戏中不仅学习了知识，也体验到了游戏的乐趣。大班幼儿每天的签到更关注了孩子的自我管理能力的培养，内容更具趣味性和挑战性，老师设计了表格签到、统计图签到、时钟签到表等使幼儿在签到活动中学会了统计，学习认识时钟，感知数的概念和时间概念，学着让自己成为时间管理的小主人。</p> <p class="ql-block">小班幼儿自主签到表</p> <p class="ql-block">小班幼儿自主签到表</p> <p class="ql-block">中班幼儿自主签到表</p> <p class="ql-block">大班幼儿自主签到表</p> <p class="ql-block">大班幼儿自主签到表</p> <p class="ql-block"> 在自助取餐活动中，孩子尝试按需取餐，在老师的引导下认识了不同的蔬菜和水产品等，不仅感知了数学的有用和有趣；还学会了事情自己干，学会了自觉排队的良好用餐习惯。</p> <p class="ql-block">幼儿自主取餐用餐</p> <p class="ql-block">幼儿自主取餐用餐</p> <p class="ql-block"> 多样的签到方式及自助餐点活动充分体现了“一日生活皆课程”的教育理念。事实证明，只要我们善于观察，善于思考，善于发现，善于抓住生活中的教育契机，一切让幼儿感兴趣的事物都可以生成课程。</p> <p class="ql-block"> “课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。” 今后， 我们的课程不能只仅限于教材和教育活动，要在孩子的一日活动中去发现课程资源，挖掘课程内容，做好活动课程、生活课程、节日课程以及主题课程，以活动课程促进孩子健康快乐成长，以多彩的课程促进孩子个性特长的发展，以完整课程促进孩子全面正向发展。</p>