<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 为了进一步落实“双减”政策，落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革，力求发挥评价的教育功能和导向功能。我校积极探索“双减”后非纸笔测试的评价模式，在2022年1月5日组织一、二年级学生进行了一场别开生面的非纸笔测试活动。</span></p> <i></i> 本次测试包括语文、数学两个学科，以基础性、全面性、活动性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，与我们而言，这是一次全新的尝试。<div> 在制定非纸笔测试方案时， 一、二年级的老师们结合当前课程改革的方向，充分考虑学科资源的整合，精心策划测试内容和环节，力求趣味、简单、科学。</div> 两个学科分别通过口语表达和动手操作的形式完成测试，教师与学生一对一进行考核，孩子们第一次参加这样形式特别、内容新颖的活动，表现得既紧张又兴奋。 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 趣味语文</b></p> <p class="ql-block"> 一、二年级语文测试内容从基础知识、口语表达、语言积累三方面入手，设置了拼音、识字、背诵、表达等检测内容。老师们精心设计环节，用心制作的闯关题卡，让孩子们的眼前一亮，增信不少。</p> 畅游语文世界，体会中华文化语言文字的优美：孩子们个个精神饱满，犹如一个个闯关小能手，将小小的音节拼的分毫不差，仔细看，那一个个积极认真的样子真叫人欢喜！ 背诵是语言和文化储存、积累的好办法， 胸有成竹的背诵古诗，朗朗上口，余音绕梁，展现出了孩子们丰厚的古诗词积累能力。 孩子们声情并茂的根据丰富多彩的图片说出富有童真的句子，令在场的老师赞叹不已! <h1> <b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 趣味数学</b></h1> 丰富的语文检测形式让孩子们沉浸其中，畅游了语文天地，便来到了趣味数学王国。一二年级数学组老师设计了口算、认识图形、时间应用、解决问题三个环节，考察孩子们的口算能力，观察能力和数学应用能力。虽然不用纸笔也能看出来孩子们的掌握情况。 <p class="ql-block"><b>口算我最棒！</b></p><p class="ql-block"> 读算式，说答案，比比谁的速度更快，准确率更高？你瞧，他们自信的样子，还有什么可以阻挡他们前行的脚步呢！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(51, 51, 51);">时间小达人！</b></p><p class="ql-block"> 孩子们根据要求或认读或动手拨动指针，这次操作机会孩子们非常珍惜，拨的又快又准！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">解决问题！</b></p><h5><span style="font-size:18px;"> 学以致用，数学源于生活，生活中处处有数学，孩子们思路清晰，语言表达清晰流畅，充分展现了自己良好的理解和运用能力。</span></h5><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"></span></p> <p class="ql-block"> 对答如流的同学们，耐心执考的教师，充满自信的目光，鼓励赞赏的评价，测试在轻松愉悦的氛围中结束了</p> <p class="ql-block"> 此次无纸笔测试让孩子们在轻松活泼的氛围中动口、动脑、动手，收获了快乐，收获了知识，为学生的发展创造了更广阔的空间。玛尼罕中心小学将以此为契机，继续探索积极科学的育人方式，为学生的健康成长护航。</p>