<p class="ql-block"> 2021年年初立了个flag：多读书。回顾2021我读了17本书。相对于豆瓣上一年100本，一年200本，甚至一年300本的速度，我的读书速度还很慢。我是达不到那种速度的，不过一年20本还是可以达到的。当然，读书不能只看数量。分享一下我的读书理念、方式和收获。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年，年初迫于现实的困境，我急于读书。目的性很强，就是自我成长，自我提升，丰富自己的思想。于是，我就结合统编教材以及自己的兴趣选了些书来读。这一部分在《读书小记》 中有详细说明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我本来就比较喜欢看书，所以每天看书对于我来说也没有压力。我以我的速度看书。每句话都读过去才觉得看过了，才能让自己产生更多的感悟（可能读书方法不对，现在还没找到适合自己的读书方法）。我也没有严格意义上的每天都看书，随心随性，只是两三天不看书就觉得心里空落落的，内心空虚，觉得生活没意思。书是我的精神食粮，但现在想来书还是我逃避生活，体验不同人生，参与不同生命，汲取他人智慧的时空穿梭机。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 读书能否增知增智与读者的接受能力有关。每个人的接受能力都是不同的，对于书中庞大的内容的关注点不同，感悟也会有所不同，因而其指导实践的意义也不同。受环境、现实条件、主观意识（性格、接受能力、“三观”）的影响并不是所有的书中的知识和智慧都能转化成实践。读书要读出自己的见解。这一点无可厚非，有自己的见解是极好的。我只处于“启智”阶段，见识少，脑子里的想法也不多，思想更是不深刻，读书很少有自己的见解，大多都是选择性的接受。我想如果我读的书再多些，积累再厚些，经历的人间事更多些可能会有更多的自己的见解。真的很期待！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 读书之用很重要，但也不能忽略读书的无用之用。比如说文史哲这些文学知识类书籍，看似“无用”（实践性、转化性不强），它对滋养人的心田，陶冶情感，激发灵感大有好处。培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这些文字提供的知识与智慧或许不能成为我们生活中的工具，工作中的利器，但它浸润这着我们的思想和性格，启迪着我们的智慧。书的可贵之处在于能拓展人的思维和头脑，让思想的边界无限拓展，尽情遨游，让人博大、平和、真实。有些人会说：我们读书应该把书读通读透学会转化。把一本书读通透需要极长的时间，耗费极大精力使自己非常累，何况自己的能力暂时有限。功利性太强会让自己很累。读书的更高层次应该是轻松惬意的，必要的甄选和自我约束不能少。除此之外，添加过多的目标、任务就丧失了读书的本色了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 鲁迅先生说“博，然后深；广，然后专”。我深有此感。教语文最需要博、广、深、专了。所以，我读书不局限于专业成长类，文史哲、心理学、美学都需要读，这样才能更好的分析本学科的专业知识，更好的指导实践，更好的服务于工作。我读的17本书中三分之一是专业成长类书籍。 用散文、随笔或小说来调和专业成长类书籍或自传类作品带来的大脑疲劳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”人不仅在物理宇宙中很渺小，在精神宇宙中也是如此。愿泛游学海，得心之所向。此文同步发于个人公众号：荷锄东篱</p>