创新考试评价方式，助推双减政策落地生根---高新区实验学校低年部期末学生综合素养测评活动

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以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，充分体现立德树人鲜明导向，倡导德智体美劳“五育并举”，全面落实评价体系要求，课程标准及教学要求。 我们依托语文、数学、体育、音乐、美术等学科目标、特点，遵循学生的认知水平和成长规律，选取既能实现考查目标又结合学科内容的素材，以经典伴我成长、词海拾贝、出口成章、小小播音员、击鼓传花、小蜜蜂采蜜、小小银行家、手指魔术师、对答如流、思维小达人、妙词佳句、轻歌曼舞、垃圾分类等内容，寓教于乐中让展示自己本学期的学习成果并享受成功的喜悦。 快乐“语”你同行 　　语文课程应致力于培养学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。经典伴我成长，妙词佳句、拼音变形记、我型我秀、火眼金睛、诵演展风采这些朗朗上口的佳句是我们本次语文考核的内容。通过形式多样的考核不仅可以陶冶学生心灵，也可以培养学生文学素养、增强学生对中华民族传统文化的热爱。 “数”你最机灵 　《数学课程标准》明确提出数学教育要面向全体学生，提升学生核心素养，强调数学课程的基础性、普及性和发展性，这是数学教育多年来指导思想的突破与革新。为了让学生在轻松愉悦的氛围中进行测试，数学老师集思广益，采取了扑克速算，看见时间、图形拼拼乐、神奇的小棒、手指魔术师、实践操作等形式进行考核。 “英”姿飒爽好少年 　　小学阶段是培养学生英语学习的启蒙阶段，掌握一些英语基础知识，对以后的学习大有助益。英语老师结合低年段学生特点，制定了适合该年段学生测试的内容。充满温情的Give me a hug，动手动脑的Show me something yellow和Throw your ball等让学生在快乐中学习，成长。 “道德法治”向上好少年 好习惯，从整理课桌开始。看似日常琐事，却是生活中不可忽视的重要环节，也是小学生应具备的良好习惯之一。 结合生活实际，牢记正确的刷牙方法，防止蛀牙，以便更好的保护牙齿。 交通安全是不容忽视的问题，通过模拟红绿灯的变化以此让学生掌握正确的交通规则。安全出行，平安回家。 “劳动、健康”快乐成长 　　家务劳动我最棒，我是家务小能手。劳动贯穿着生活的全部，而劳动教育也不再被忽视。从小培养学生动手能力，帮助学生养成良好行为习惯势在必行。本次劳动健康的考核内容包括整理书包，叠放衣服，系鞋带，洗手和做眼操等。 “科学”小小爱迪生 　　通过模拟动物发出的声音，指出植物的根、茎、叶部分、听一听来自大自然的声音、给海洋动物分分类、认一认天气符号。简单快乐的学习让学生们更加亲近自然，聆听自然。辨别十二生肖，说一说四大发明，让我们一起感受中华传统文化的魅力！ “美术”色彩大世界 　　美术学科为了检验孩子们对美育的了解程度，老师们制定了一系列的测试题目。以最直观的方式让学生们进行创作。使学生们手脑眼得以锻炼，感受线条的魅力和颜色的奇妙，提高对美的认识，丰富了孩子们内心世界！ “音舞飞扬”音乐舞蹈 　　“音舞飞扬”音乐舞蹈学科采取唱歌，跳舞的方式对学生进行考核。针对低年段学生的特点选择合适的音乐舞蹈，学生们伴随着欢快的舞蹈动作和轻柔的歌声中完成了本学年的考核。 “体育”运动健康快乐 "身体是革命的本钱",强身健体是勤奋学习、奋发有为的基础，结合我校实际情况，开展趣味体育测试。通过抽签的方式对原地三面转法，广播操、原地踏步走与立定以及肩部运动和腰部运动的准备、模仿动物爬行等活动进行考核。 　　富有童趣的活动以各种生动活泼的形式开展，真正地贯彻了“五育并举”教育方针。以这种活动破除“唯智”的教育倾向，进一步激发学生的积极性和求知欲，使他们觉得学习乐趣无穷、学的轻松、玩得愉快，使他们在今后的学习生活中更加主动、认真学习每一学科。 责任编辑：杨春媛、王棠图文编辑：闫嘉育图片素材：闫嘉育、谭德瑞审核：裴校长