<p class="ql-block"> 为落实双减政策，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展，逐渐强化小学生语文综合语言运用和数学的分析解决问题能力，我校对一、二年级学生进行了别开生面的非纸笔测试。</p> <p class="ql-block">领导组织：</p><p class="ql-block"> 为了做好此次活动，我校召开了全体教师会议，专门成立了以李德柱校长任组长，三——五年级语文、数学老师为成员的非纸笔测试领导小组。</p> 方案制定：<br> 由于是初次尝试，我校在活动前制定了详细的活动方案，将活动的每一步都做好安排，从开始规划、活动安排、磨合细节到敲定方案、活动实施都一一作了精心部署。 <p class="ql-block">活动实施:</p><p class="ql-block"> 孩子们在教室外有序排队等候，个个胸有成竹，跃跃欲试。候考期间，孩子们自主读书，安静等待考试。</p> 继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养学生对语文的兴趣。 <p class="ql-block"> 孩子们或沉着冷静，或响亮回答，从一张张稚嫩的小脸上能看到真诚、专注和自信。学生们一关一关地认真完成任务，评委老师根据他们的表达能力、朗读能力、运算能力等给出相应的评价。</p> 负责的评委，耐心等待，微笑示意。让孩子们消除紧张，发挥出自己的最高水平。 <p class="ql-block"> 有付出就有收获，看，获奖孩子的最美时刻！</p> <p class="ql-block"> 无纸笔测试带给孩子们多方面多层次的学习感受，让他们有更多的机会获得学习的成功感，积极感，从而增强自信心，让孩子们在轻松活泼的氛围中动口、动脑、动手，收获了快乐，收获了知识，为学生的发展创造了更广阔的空间，达到促进学生全面、健康发展的目的，同时也让教师对孩子有一个全方位的综合素质评价。</p> <p class="ql-block">撰稿: 颜丙刚</p><p class="ql-block">审核: 李德柱</p>