携手话衔接，共搭成长桥。有效衔接，教研先行。为更好地推进幼儿园与小学科学有效的衔接，减缓衔接坡度，帮助孩子实现幼儿园到小学的顺利过渡，在宋光宇校长和吴晶玉园长的推动和带领下，1月5日，廊坊市第三小学与广阳区第一幼儿园开展了“幼小衔接”联合教研活动。 <h1></h1><h3> 两园校主管教学领导、三小低年级任课教师、一幼各班班长参加了此次教研活动，活动旨在相互了解，携手同行。 </h3><div align="center"><b style=""><font color="#333333"> </font></b></div> <h1 style="text-align: center"><b> 科学衔接，助力成长</b></h1> 刘主任结合实际从幼儿园园内环境出发，关注幼儿心理、培养幼儿学习习惯、能力等方面介绍幼儿园教育教学日常。 <h3 style="text-align: center">搭好过渡阶梯，激发幼儿的入学愿望。</h3> <div align="center"> 遵循孩子的发展特点，寓教于乐。<br></div> <h1 style="text-align: center"><b>交流研讨，共话衔接</b></h1> <h3 align="left"> 刘校长针对幼小衔接以及孩子学习习惯、行为能力的养成等方面进行了深入沟通，要为儿童适应小学提前做好准备，转变观念，让被动变为主动。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 王主任就学校环境、班级文化建设等方面提出建设性意见，旨在消除小幼差异感，为孩子们提供融洽的学习氛围，培养孩子乐观向上的学习与生活态度。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 高主任针对课程安排提倡课前兴趣浸润，课中劳逸结合，课后兴趣培养。</h3> <h3 style="text-align: center">刘主任分享幼儿园阅读工作。<br></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> 王源老师提出小学一年级教师一定要抓好孩子入学后的“过渡、适应”教学。 刘然老师提出幼儿园与小学要做到“你中有我、我中有你”，两边各负其责，有效、科学地做好幼小衔接工作。 会上大家畅所欲言，相互分享交流，不断地进行思维碰撞。 开展此次“幼小衔接”教研活动，让幼儿园教师与小学一年级教师在孩子生活习惯和学习习惯的养成方面达成共识，为幼小衔接工作的顺利开展奠定坚实的基础。 <br> 活动虽接近尾声，但我们的教研不断。幼小衔接要遵循幼儿的身心发展规律，坚持以儿童为本，幼儿园、学校、家长三方合力帮助孩子做好入学准备，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。让教育自然而然，春风化雨;让衔接润物无声，和声细语。相信在我们的共同努力下，孩子们定能带着心中的美好、向往、憧憬与期待，自信从容地迈进小学，开始新的生活，开辟新的天地，在更广阔的天空展翅翱翔。 编辑：高秀华 王文雅<div>审核：宋光宇 刘建华</div>