<p class="ql-block">时间：2022年1月5日</p><p class="ql-block">观察区域：美工区</p><p class="ql-block">观察对象：张欣王彤、牛馨雅、郭善臻、刘佳佳</p><p class="ql-block">年龄：4岁</p> <p class="ql-block"> 区域观察背景：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。</p> <p class="ql-block"> 早上孩子们排队晨检的时候听到他们在说悄悄话，原来有个孩子昨天吃汉堡薯条了，一众小朋友们羡慕极了！</p><p class="ql-block"> “我妈妈也带我吃汉堡了！”</p><p class="ql-block"> “我还吃过有好多肉的超级大汉堡！”</p><p class="ql-block"> “我最喜欢吃薯条！我还会做薯条呢！”张欣王彤小朋友说道。</p><p class="ql-block"> 说完，张欣王彤小朋友问我，“老师，我可以用橡皮泥做薯条吗？”在得到我的同意后张欣王彤高兴的来到美工区开始了她的制作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张欣王彤的薯条很快就做好了！她迫不及待跟周围的小朋友分享自己的作品。“薯条袋子上面还有标志呢！你的薯条袋子上没有！”郭善臻说。</p> <p class="ql-block"> 张欣王彤想了一下，又动手给薯条加上了标志，这样就更像我们吃的薯条啦！</p> <p class="ql-block"> 看到张欣王彤做的薯条，刘佳佳小朋友说：“我也会做薯条！”接着刘佳佳也开始了自己的制作。</p> <p class="ql-block"> 这时候我发现，两个孩子制作薯条的方式是不一样的。张欣王彤小朋友是先把薯条搓成长长的长条，然后一根根切开，而佳佳小朋友是一根根搓好，然后把它们粘到一起。</p> <p class="ql-block"> 佳佳小朋友的薯条也做好啦！</p> <p class="ql-block"> “我喜欢吃汉堡，我要做个汉堡！”牛馨雅小朋友说。</p><p class="ql-block"> “我也喜欢吃汉堡，我还吃过有好多肉的超级大汉堡呢！我要做个超级汉堡！”郭善臻说。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 馨雅的汉堡做好了，可是佳佳说，汉堡里面有菜有肉还有沙拉酱呢！馨雅听到了，决定再重新做一个汉堡！</p> <p class="ql-block"> 这次，馨雅的汉堡里面不仅有青菜，有肉排，有沙拉酱，还加了培根和鸡蛋呢！最后，馨雅还细心的在面包片上加上了芝麻！</p> <p class="ql-block"> 善臻和张欣王彤的汉堡也做好啦！</p> <p class="ql-block"> 孩子们互相介绍完自己的汉堡，开始比较谁的汉堡更好看，眼看着就要吵起来，我连忙拿来了小盘子，“孩子们，赶快把你们的汉堡放到小盘子里面吧！”</p> <p class="ql-block"> 这时候，佳佳说，我妈妈买的汉堡套餐里面还有可乐呢！我还要做一杯可乐！说完其他的孩子表示也要做可乐！</p> <p class="ql-block"> 张欣王彤用废旧吸管给可乐做了一个很漂亮的吸管。</p> <p class="ql-block"> 馨雅的吸管是用橡皮泥做的。</p> <p class="ql-block"> 看！我们的作品完成啦！</p> <p class="ql-block"> 观察分析：在本次区域活动中，幼儿间的互动较多，幼儿不仅可以很好的接纳别人的意见，而且能够正确的向别人传达自己的想法。在这种互动的过程中，幼儿之间有了学习的发生，从而丰富了自己的生活经验。</p> <p class="ql-block"> 评价反思:区域活动是以幼儿为中心展开的，因此教师应提供丰富可操作的材料，让幼儿既动手动脑，又能激发幼儿的灵感，充分发挥幼儿的创造性。本次活动，幼儿在选择做吸管的材料时，可供选择的材料有限，因此限制了幼儿操作。今后应根据区域活动的开展，多投放一些种类层次丰富，可操作的材料。</p> <p class="ql-block">供稿：中三班</p><p class="ql-block">编辑：吴春霞</p><p class="ql-block">审核：李伟伟</p>