<p class="ql-block"> 环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。</p><p class="ql-block"> 本次教研二组的黄琦老师和张林旭老师为我们带来了美工区和科学区的创设分享！</p> 12月份教研分享一 <p class="ql-block"> 美术区域活动是幼儿园课程中基础的教学活动之一。美术区域活动承担着培养幼儿对美的感受力，表现力和创造力的任务，同时它又是幼儿自我表达的重要方式，是幼儿全面发展不可缺少的一部分。 美术区域活动对于幼儿的成长具有十分重要的作用，特别是在幼儿时期，幼儿表达能力有限，绘画、手工制作等美术活动成为其表达自己对世界认识的一种工具，是幼儿最喜欢的活动之一，也是幼儿生活中不可或缺的部分。</p><p class="ql-block"> 黄琦老师以美工区为例，从空间规划、材料选择、科学指导三个方面阐述了美工区的创设与指导！</p> 12月份教研分享二 <p class="ql-block"> 科学区游戏将科学教育寓于科学游戏之中，情节性、趣味性更浓，能引发幼儿好奇心、求知欲，培养幼儿动手动脑、探究问题的习惯，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，从而促进幼儿的全面发展。</p><p class="ql-block"> 张林旭老师以科学区为例，从空间摆放规划、材料与内容的呈现与选择、容易出现的问题及教师指导三个方面分享了科学区的创设与指导！</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。通过本次教研分享活动，老师们受益颇多，对于班级美工区和科学区的环境创设有了一个明确的目标和方向！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿人:赵雪</p><p class="ql-block">审稿人:朱曼曼</p>