<p class="ql-block"> 大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。</p> <p class="ql-block"> 今天天气放晴了，小朋友们迫不及待想出去玩。</p> <p class="ql-block"> 我们来到了田田乐园，突然，一群小朋友一起七嘴八舌说个不停！</p><p class="ql-block"> “这里怎么有个坑”</p><p class="ql-block"> “这是谁的脚印吧”</p><p class="ql-block"> “不会的，脚印不会有那么大…”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我走近一看，然来她们是发现了这个…</p> <p class="ql-block"> 我心想这正好是教育契机，我对着小朋友们说“哎呀，这怎么有个这样的形状呢？”小朋友不停的讨论，最终她们通过观察发现这是石头的“脚印👣”</p> <p class="ql-block"> 回到班级后我们继续展开这个话题讨论，为什么石头会留下“印子”？我们生活中还有哪些东西可以留下“印子”呢？</p> <p class="ql-block"> 来看看宝贝们怎么说吧</p> <p class="ql-block"> 很多小朋友都见过生活中常见的印子，比如：车印、脚印、小动物印等</p> <p class="ql-block"> 我们还一起看到了雪印呢</p> <p class="ql-block"> 讨论完后，张翰锦说想自己做手印脚印</p> <p class="ql-block"> 那我们就来试试吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们都在认真的创作，做好后小朋友开始分组讨论手印脚印可以怎么玩！瞧，大家的游戏已经开始玩上了😊</p> <p class="ql-block"> 5组小朋友创编了3个游戏，我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block"> 4组小朋友创编的游戏是：机器人指挥人，指挥机器人游戏！</p> <p class="ql-block"> 3组小朋友创编的是：降落伞🪂，让手印脚印自由的降落下来！</p> <p class="ql-block"> 2组小朋友创编的是：吹小手，比比谁的小手吹的远</p> <p class="ql-block"> 1组小朋友创编的是：丢手绢，将小手当成“手绢”</p> <p class="ql-block"> 每个桌的小朋友都一起合作、一起讨论、一起创编游戏、想游戏名称、游戏玩法，大家玩得不亦乐乎！真为小朋友的智慧点赞👍</p> <p class="ql-block"> 玩玩游戏后，小朋友又提议，也想将自己手印脚印像石头一样留在草地上，这不，已经开始行动啦！</p> <p class="ql-block"> 大家一起合作将自己手印脚印贴在草地上、外墙上……给大自然又增添了一道美丽的风景线！</p> <p class="ql-block"> 此次活动，我看到了小朋友细致的观察力，愿意大胆探索“印子”，也会动脑思考、小朋友间也会合作创编游戏，有想法、有创意，也<span style="font-size: 18px;">有丰富的生活经验！</span>🌺🌺🌺我们就这样度过了短暂而又充满意义的一天！</p>