课程缘起 <p class="ql-block">本月户外游戏是戏水池，班上由于特殊情况，孩子们没有办法外出进行户外活动…可是我们从来没有玩过水，孩子们都特别想要出去玩，于是有孩子提议把戏水池的有关材料拿到班上来看一看…</p> 初次探索 <p class="ql-block">静怡:戏水池收纳的地方很多长长短短的水管，还有半个半个的小水管呢。</p><p class="ql-block">许柏晨:这个白色的是什么？是链接水管的吗？怎么连接呢？</p><p class="ql-block">廖哲宇:我们来试一试吧！</p><p class="ql-block">大家开始设计起来</p> <p class="ql-block">孩子们根据画好的设计图，开始连接水管</p> <p class="ql-block">谦谦:我们终于马上就连接好了</p><p class="ql-block">许柏晨:这里还有两根多的水管，该怎么连接？</p><p class="ql-block">静怡:有了！把这边这个白色的换个方向才可以</p><p class="ql-block">廖哲宇:那我们每个都变动一下这样我们的水管就能接很长</p> <p class="ql-block">说着大家齐心协力，有的把水管竖起来，有的把转动白色的弯头。</p> 二次体验 <p class="ql-block">两周时间过去了，孩子们可以出去户外活动，大家迫不及待地穿好雨衣雨鞋，大家相互合作把水管和弯头运到水池中间。</p> <p class="ql-block">并按照第一次在班上连接水管的方法，把水管和弯头连接起来。</p> <p class="ql-block">“水管接好了，可是水不会从水管的洞里流进去，总是从旁边漏出来。”</p><p class="ql-block">于是汐汐找来了新材料。</p><p class="ql-block"><br></p> 再次尝试 <p class="ql-block">陈羿喆:这个三通横着架在水管上看看，从中间的洞里穿进去。</p><p class="ql-block">静怡:“它立不住，旁边没有墙，我们试一试把三通放在出水口那，这样就能立起来了。”</p> <p class="ql-block">黄梓宸:好棒，我们成功了，我们放点鱼让它顺着水管游过去吧</p> <p class="ql-block">大家玩得开心极了，玩了好一会儿，聂予说:水怎么流的那么慢，还不到水车的高度，我想蹬水车了</p> 再次探索 <p class="ql-block">于是大家回到教室开动脑筋，如何把水引至水车处？</p><p class="ql-block">大家又想到了解决办法，把水管架高</p> <p class="ql-block">孩子们准备第二天去试验，就在当天下午孩子做劳动时，有人惊奇地发现了塑料鱼的作用，小鱼可以插在塑料板的最低端，使塑料板更牢固的站立起来。</p> 最后试验 <p class="ql-block">可是问题又出现了，就在他们快接好水管时，水管连接的口子总是松动掉下来。</p> <p class="ql-block">大家不断重复一次次重新连接水管口，可是每次在连接下一个水管口时，前一个水管又松动了掉在了地上</p><p class="ql-block">大家动起脑筋来，都想起解决办法来</p> <p class="ql-block">这时赵晨宇发现水管松动之前弯头会移动，他告诉大家后，经过商量，大家想出了一个好办法:“我们一起抓住弯头，把弯头插进立起的塑料板里，在重新连接下一个时，我们每一个都牢牢固定住，不要让他移来移去。</p> 开心一刻 <p class="ql-block">经过大家相互帮忙相互合作，孩子们终于把水管接好了，成功把水引至水车处。马上孩子们拿出小鱼和海洋球，放进水管中，看到在游动的小鱼们，他们也欢呼起来。</p> <p class="ql-block">还有孩子坐在小船里划了起来，每个孩子们都开心得合不拢嘴。</p> 精彩瞬间 <p class="ql-block">戏水游戏后，每个孩子们都收获满满，把自己最开心的时刻画了下来…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">玩水游戏对幼儿来说有种天然的亲和力，在玩的过程中能让幼儿感知觉、观察力、想象力、创造力都能得到发展，手部肌肉也能得到锻炼、丰富幼儿的感性知识，让我们一起期待孩子们接下来的表现吧！</p><p class="ql-block">游戏未完待续…</p>