“阳光乐考智慧闯关多元评价”—榛子镇王官营小学一、二年级学生综合能力考核

榛子镇王官营小学

冬日缕缕阳光， 融化着玻璃上的冰霜， 暖暖地洒在孩子们的脸上； 一场别开生面的趣味闯关， 激起了儿童心潮荡漾， 言语中流淌着自信的芳香！ 智慧闯关快乐远航 　为进一步贯彻“双减”政策，落实课程目标，促进学生综合素养提升，榛子镇王官营小学积极探索“非纸笔”多元化评价方式，于2022年1月5日，组织一二年级学生进行了一场别开生面，充满挑战的“阳光乐考智慧闯关”综合素养测评活动。同学们兴高采烈地展示了这一阶段的学习成果。 　　无纸笔测试是有别于传统笔试“以卷定好坏”的另一种全新的评价模式，从学生的综合能力、实践操作等多方面出发，更加突出评价的多元性和科学性。 测试前，学校教导处、一二年级教师集思广益，一丝不苟。精心制定方案，教师们各负其责，紧锣密鼓的开始了筹备工作，设计制作闯关题卡，闯关题实效性高、检测性强、趣味性浓，旨在提高学生的创新实践能力和表达交际能力。 同时学校召开了一、二年级无纸笔测试部署会议，为此次活动的圆满开展划定蓝图。 　　本次综合能力考核活动以“阳光乐考智慧闯关”为主题，综合学科知识与生活能力，设置十个闯关项目，以闯关的形式考核学生的识字写字、朗读背诵、口语交际、认识图形、动手操作、计算和解决问题、生活实践能力等各方面能力。旨在发现和开发学生的潜能，激发学习热情，增强自信心。将听、说、读相结合，让学生逐步通关。 精心布置考场 　　此次闯关活动，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的闯关形式，学生笔下的考试卷变成了一张张童趣盎然的游戏通关卡，创设一个真实的情境，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，更好的指导学生的学和老师的教。 整装待发👍 　　冲关游戏开始前，班主任提前在班里耐心地交代了游戏规则以及评价标准，叮嘱孩子们胆大心细，开心闯关。同学们手持闯关评价单，一个个胸有成竹、斗志昂扬地开启了今天的智慧冲关之旅。 乐考冲关富情趣 　　本次测评共有十位老师担任考官，全程参与测评活动。测评过程中，在老师亲切的话语、温柔的鼓励下，孩子们都跃跃欲试。他们动动脑，背一背、认一认、讲一讲，很多学生表现非常精彩，自信、大胆、阳光。他们思路清晰、见解独到，语言表达清楚流利，充分展示了自己的能力，也在自己的评价卡里获得了优秀的等级。让我们感受到了别样的精彩！ 　　看，孩子们仔细听、认真看、流利说，自信大方的模样真可爱！ 瞧，他们认真思考、自信回答的模样真漂亮！ 　　考官们以和蔼可亲的态度，耐心地迎接每一位“闯关”的孩子，给了孩子们极大的鼓励和信心。 笑脸绽放如星光 　　孩子们热情高涨，他们发挥自己的聪明才智，勇敢闯关，攻破一道道难题，整个测试过程充满了趣味性，一张张稚嫩的小脸上绽放出灿烂的笑容，他们不断为自己得到满意的评价欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。 　　星级评价，淡化了分数的概念，减轻了学生的心理压力，营造了一个宽松的学习氛围，符合儿童发展特点，是有益健康成长的评价。 　　闯关成功的喜悦，溢于言表。 采访学生的体验感受：有趣！开心！激动！期待下一次！ 　　“乐考”让一张试卷变身为一场体验，通过富有弹性的考题，巧妙的情境，为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围。　乐考不但检测了孩子们的学习效果，还能让孩子们在游戏中感受到成功的喜悦，深受学生的喜爱，它提高了学生的学习兴趣。 　　在闯关过程中，根据学生的口语表达能力、示范能力、思维能力等表现，在真实的情景测评中，测评老师给学生最多5颗星，至少2颗星，等级由“星”的数量决定。在师生活动交流中，锻炼了学生的思维能力、表达能力，星级等第式的评价，让学生在闯关完成之后，不仅能感受到游戏的快乐、内心的愉悦，而且对自己的学习掌握情况有了比较清晰的了解。星级评定，学生也能知道自己要努力的方向，让他们在以后的学习生活中更加乐学、乐思、乐评。 　　寓教于乐，寓学于趣。学校革新了学生的阶段性评价方式，由一元变多元；开拓了教师的教学思维，将“双减”政策渗透其中；通过这样的评价改革，学校的各项教学工作都在创新中不断实现着内涵发展，努力让每个学生“言行并举德能同长”。 　　“双减”犹如时代的春雨，是教育的一场变革，亦是教师的一次挑战。我们需致力于“增效”，努力提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，培养学生学科素养、创新素养，探索非纸笔评价方式，榛子镇王官营小学将继续与时俱进，砥砺前行。