<p class="ql-block">课程缘起</p><p class="ql-block">在一次晨间活动的时候，我让孩子们练习跳绳，顽皮的孩子却拿着绳在玩，我发现他们玩的方法有很多，于是我想到绳子是我们生活中常用的物品。绳子有很多种，就有很多种玩法，绳有各种各样的用途，绳的用处深入到幼儿的一日生活中。绳具有可变性，易于收集、操作，蕴含极其丰富的教育价值，因此，我们根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值，结合本周原本游戏节的开展，设计了“好玩的绳子”这一主题活动。</p> <p class="ql-block">小朋友们议论纷纷、兴趣盎然。于是，在班级群里发了一则消息，请孩子们回去寻找家里哪些物品用到了绳子，收集一些不同类型的绳子。</p> <p class="ql-block">和爸爸妈妈一起探讨《绳子的秘密》</p> <p class="ql-block">和爸爸妈妈一起完成《绳子的秘密》调查表</p> <p class="ql-block">寻找绳子</p><p class="ql-block">教室里、区域角、孩子们身边展开了寻找绳子………</p> <p class="ql-block">六六：我的水杯上面有绳子，我可以挂在脖子上！</p><p class="ql-block">萱萱：我们的衣服上面也都有绳子.</p><p class="ql-block">琪琪、：自然角记录本和区域挂牌上也有绳子.</p><p class="ql-block">琦琦：装饰教室的挂饰上也都有绳子！</p><p class="ql-block">瑶瑶：区域的操作材料里也有绳子......</p><p class="ql-block">张浩林：我鞋子上有绳子</p> <p class="ql-block">寻绳之旅开启了，亲子共同寻找绳子的过程，家长关注的不仅仅是结果，更多的是孩子的好奇心和探究欲，把孩子的发现，分享到班级群里。</p> <p class="ql-block">介绍绳子</p><p class="ql-block">第二天晨间谈话中，讨论声此起彼伏。</p><p class="ql-block">萱萱：我带的是长绳子。</p><p class="ql-block">涵涵： 我带的是塑料绳子。</p><p class="ql-block">贝贝： 我带的是包装绳子。</p><p class="ql-block">彤彤：我带的绳子很粗。</p><p class="ql-block">丶温馨： 我带的绳子很细。</p><p class="ql-block">泽泽： 我带的是充电器的绳子。</p><p class="ql-block">轩轩：我的是挂东西的绳子......</p> <p class="ql-block">好玩的绳子</p> <p class="ql-block">单人跳</p> <p class="ql-block">一绳多玩</p> <p class="ql-block">带动跳（脸贴背站立）</p> <p class="ql-block">面对面双人合作跳</p> <p class="ql-block">单人单脚跳</p> <p class="ql-block">单人双脚交替跳</p> <p class="ql-block">拔河比赛</p> <p class="ql-block">巧翻花绳</p><p class="ql-block">翻花绳是一种古老的民间游戏，是利用细绳和毛线玩的游戏。不受场地限制，工具简单，易学易会。孩子们在老师的组织下开展了“巧翻花绳”趣味活动。活动有分为一人翻花绳、两人对翻两种形式。孩子们围着一根小小的绳子，灵巧的小手翻来翻去，像美丽的蝴蝶上下飞舞。</p> <p class="ql-block">我变的降落伞</p> <p class="ql-block">本次班本课程的生成，因孩子的微小发现而起，由问题层层推进，教师和家长不仅要成为孩子的支持者、合作者、引导者，更重要的是要抓住契机，引导孩子们带着问题，通过多种途径去探索、尝试，实适地把孩子的注意力引向某些有意义的方向，是探索活动更加深入。</p><p class="ql-block">对于绳子的探究我们还在继续……</p>