省骨干培训

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2021年10月23日，我们一行老师整装待发，前往开封的河南大学参加2021年省级数学骨干教师培训。为期两周的骨干教师培训，让我静心学习，反思教学，得到了巨大的提升。河南大学培训班的班主任任斌老师请到各路教育教学专家、名师为我们授课，让我们有幸走近专家名师，领略他们风采，感受他们的情怀。两周以来，我既有教学观念的洗礼，也有教学理论的提高；既有数学知识的沉淀，也有教学技能的增长。每节课上我们恨不能把老师讲的每句话都装在脑子里，带回家去传授给学生，使之都成为佼佼者。这是一次收获丰厚的培训，一次幸福的学习之旅。两周时间虽短，回味却悠长…… 

教师专业素养的提升是一个不断的学习、实践、反思 循环提升过程 。第一 学习是提升教师素养的最有效途径，只有不断学习，才会不断更新和提升自己的知识和思想。第二实践是检验学习效果的好办法，把自己所具备的知识和理念，进行大胆地创新和实践，让课堂变得既生动又充实。第三要经常进行自我反思。俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，所以在不断学习和实践的基础上，经常静下心来反思自己的教学实践，总结成功之处以便继续探索发扬，看到不足之处能够虚心学习提高，是教师健康成长的必然之路，也是获得较快进步的必须经历。

张老师首先阐述了“双减”形势下改进课堂教学的意义。

一是减轻学生校外培训负担，让学生学习更好地回归校园；

二是减轻义务教育阶段学生作业负担，“轻负担”呼唤的是“高质量”，而提高教学质量急需的是“课堂教学的改进”。目的是让学生学习更好地聚焦课堂，课堂是才是教学的主阵地。

接着张老师从两方面提出了改进课堂教学的建议。

一是理论上的建议：张老师提出的厚重课堂是追求“五感”和突出“五味儿”的课堂。 数学课堂追求的“五感”分别是“情”感，“实”感，“动”感，“灵”感，“效”感，这五感其实也适用于所有的课堂。 

课堂还要突出五味儿，第一学科味儿，第二生活味儿，第三文化味儿，第四趣味儿，第五人情味儿。 

厚重课堂追求五感，突出五味儿，要实现这一目标，关键还在教师，要想课堂厚重，必须教师先厚重。要有厚重课堂，先有厚重教师。靠什么教？苦心“厚练功底”；教什么？潜心“厚研教材”；对谁教？真心“厚读学生”；怎么教？用心“厚析课堂”；教得怎样？有心“厚积反思”。

二是实践上的建议：张老师结合实际案例为我们提出了宝贵的建议。作为老师，我们要把每节课都上成“公开课”；要注重课堂的“真”和“实”；要让学生的学习真正发生。

张老师建议我们：对每节课都要高度重视、精心准备、课前加强研讨，在课堂上才能精彩展示、提升课堂效率，课后用心反思、提升自己。

用求真、求实、求是、 向善、向上、向美、成人、成才、成功的人品呈现充满真心、真爱、真诚、真情、真实、扎实、朴实、丰实、简约本真、深刻厚重、人课合一的课品。

一堂有效的好课，让学生要有“真问题”，“真思考”，“真合作”，“真表达”。

张老师用大量的真实案例，幽默风趣的语言，刻画着真实课堂教师该有的模样，两个半小时的讲座时间在不知不觉中已经结束，老师们却觉得意犹未尽。