辞旧迎新逐梦前行做幸福教师——2021年伯都讷小学三年组工作总结

杨柳

律回春晖渐，万象始更新。我们告别2021，迎来了充满希望的2022，过去的一年，在领导的关心、支持下，我们三年组立足岗位，认认真真学习、踏踏实实干事、清清白白为人，认真履行职责，创新开展工作，高质高效地完成了各项工作。 爱岗敬业 　　古人云：“德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。”在工作中，我们三年组的姐妹们经常以此为警示语。 闫淑艳和王丹丹两位老大姐树立了爱岗敬业、乐于奉献的典范。她们俩家住江南，却从未因为路远而迟到过，而且每天总是早早地来到学校，扫地、拖地，把教室打扫得一尘不染，桌椅摆放得整整齐齐，只为孩子们能有一个良好的学习环境。 　　张立萍、王晓宇、索桂爽的女儿分别在高二、高一、初三，正是学习的关键期，她们每晚陪孩子学习至深夜，白天仍精神饱满地上好每一节课。索桂爽在五月份做了胃部微创手术，医生劝她在家休息一段时间，但她想想班里四十多个孩子，没有选择休假，一直带病坚持上班。张立萍、王晓宇因为身体透支，导致贫血，一直吃中药调理。 　　牛丽丽、张莉莉、张雪为了能全身心地投入到工作中，每天很早就把熟睡中的孩子叫起带到学校，晚上宝贝们也要等到妈妈打扫完卫生、处理好当天的所有工作才能跟着妈妈回家，“小尾巴”就这样每天和妈妈早出晚归，每天被妈妈们的敬业精神所感染，立志长大也要做一位像妈妈一样的好老师。 　　董丽芳和杨柳家中孩子小，董丽芳家孩子一次得了流感，为了工作，她没请过一天假，孩子需要输液，她总是下班之后带孩子去打针。杨柳家孩子一次发烧一夜，第二天婆婆带孩子去医院看病，而她却来班级给孩子上课。孩子难受不停找妈妈，她只能通过电话视频安慰幼小的孩子，泪水却浸泡着对女儿愧疚的心。 　　三年组的十位教师都在默默地扬黄牛精神，做平凡工作。她们用平凡的事迹，诠释着对这份工作的热爱。 热爱祖国 　　为庆祝中国共产党成立100周年，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，我们年组积极参加了长安社区的文艺汇演，和学校组织的建党百年暨2021届毕业典礼，通过丰富多彩的表演形式，充分表达了爱党爱国爱社会主义的真挚情感和对建党100周年的诚挚祝福。 团结奉献 　　“单丝不成线，独木不成林。” 我们三年组秉承着团结奉献的精神，无论在各自的工作中，还是学校的各种活动中，都积极完成并配合。平时中，有外出学习或者培训的情况，对家和同组教师都积极主动带班，都能有计划地完成教学任务，并且保证了学生的安全和秩序。在这一点上，我们从来不说苦，不喊累。因为我们知道，我们是一个整体，我们是一家人。 在学校的六一趣味运动会中，我们主动承担了学校甬路两侧的气球拱门布置。由于时间紧急，董丽芳和索桂爽两位老师贪黑联系婚庆公司并且留下监工布置。顺利美满地完成了学校的任务。在每一次活动中，在每一天教学中，在每一项荣誉背后，都凝聚了我们整个年组的力量与智慧，同舟共济，砥砺前行！ 　　疫情防控，人人有责。 在疫情防控的最前线，也能看到我们合作的身影。为了让孩子们尽快有序地接种疫苗，我们整个年组在第一次疫苗接种时，来到仁和医院配合工作人员，维持秩序。这一举动得到了许多家长的认同和赞扬。愿疫情早日结束，我们迎来春暖花开。 教学管理 　　在教育教学工作中，我们组在闫姐，丹姐，张姐，索姐这几位资深大姐的带领下，我们积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一节教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用。 　　为落实国家“双减”政策，在作业布置上，我们组采用分层作业，尽可能让快生吃好，慢生吃饱。为了可以节省在校批阅时间，养成良好的学习习惯，董丽芳老师一直采取线上线下相结合的方式进行批阅，充分利用好人人通的各项功能进行班级管理和教学管理。 我们组成员积极参加学校的各项活动，积极听课、评课，努力提高自己的教育理论水平。牛丽丽老师积极参加“魅力教师”评选活动；董丽芳老师积极参加学校组织的“聚焦核心素养，打造魅力课堂”活动；11月进修学校领导来我校调研，杨柳老师的《美丽的小兴安岭》一课，受到进修业务领导的好评。 　　在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。张莉莉教学语言风趣幽默，教学方法多样，可以灵活地解决班级的各种疑难杂症。牛丽丽采用“润物细无声”的战术，力求把每一节常规课讲成公开课。 　　作为一名教育工作者，从踏入老师的行业开始，教的学生里总会有一些孩子有上课注意力不集中，好动多动，小动作多这些问题。无奈的是C同学是目前为止张雪老师遇到的最让人头疼的孩子，刚升入小学没几天，各科老师轮流和张雪老师告状：他上课随意在地上爬，坐不住凳子，不能集中注意力，做不完课堂作业，小动作频繁，玩文具，打扰别的同学上课，打同学……办法想了好多，也跟家长沟通过，可是都没有什么效果。这学期，学校建立了沙盘室，刚好张雪老师以前对沙盘有一些了解：沙盘治疗是为儿童提供发泄不良情绪和表达攻击性的途径，促进孩子的集中注意力，树立孩子的自信心，培养孩子的阅读能力。还能让孩子正视心理冲突，学会自我控制，提高自身能力，从而改善孩子多动症的情况。张雪老师抱着试试看的心理，带着他走进了学校的沙盘室，希望通过他制作沙盘的过程，能够走进他的内心世界。C同学在短短的四十分钟时间里，从最开始的紧张犹豫到后来的放松，跟老师分享他的故事，张雪老师欣慰地看到了孩子的改变。尤其是之后的几天，师生的距离似乎近了很多，下课时，他总会时不时地来到老师身边，跟老师说两句话，课堂上的表现也有进步，有时还能主动举手回答问题。 　　注重学科培优转差工作，不断提高教学质量。索桂爽、张立萍在这方面可以做到有的放矢，对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 　　索桂爽老师利用休息时间帮助班级落后孩子学习。 　　三年组的教学管理和班级管理可以说稳扎稳打，灵活应变，我们的宗旨是“授人以鱼不如授人以渔”，做幸福的教师，做幸福的教育！ 年组特色 　　三年组在课后服务资源的开发与利用方面，教师发挥着巨大的作用。数学课程资源的开发与利用，更强调特定的群体和情境的差异性与独特性。这就意味着教师要善于开发有利于教学的各种资源，以拓宽学习的内容，丰富学生的视野，增强学习兴趣，提高教学的效率。在课后服务开发课程当中，一班、二班数学主要是利用画数学小报的形式，增强了孩子们学习数学的兴趣。三班、四班主要利用简笔画和快乐奥数的形式，让孩子们在画画当中，找到学习数学的乐趣，让学生明白了数学的含义，体现了数学的价值。在快乐奥数当中，让学生建立数感的基础，对身边处处有数学进行体验，教师在使用教材时也不拘泥于教材所呈现的具体素材。七班八班主要利用速叠杯的形式让孩子根据学生的实际和教学的需要创造性地使用教材，开发学生身边的数学资源，切实发挥教材的作用。九班十班开设了趣味数学课程，增加孩子们学习数学的兴趣。 　　“读书破万卷，下笔如有神”，三年组一直注重培养学生的阅读能力，读书漂流、读书故事分享会、读书小报制作、古诗诵读、小古文积累……我们通过各种形式丰富孩子们的阅读。 师生荣誉 　　春天播种，秋天收获。 一年的努力和付出，我们硕果累累。我们三年组师生在过去这一年里无论是在教学方面，还是各种活动中，都崭露头角。诗歌朗诵、越野赛、跳绳比赛、迎冬奥冰雪运动会等项目中，摘金夺银，获奖频频！望师生再接再厉，勇创佳绩！ 　　忙碌而又快乐的生活总是会让人觉得时间流逝得太快。在匆匆流逝的一年里，三年组始终践行着幸福教育的理念，在一路耕耘中一路品尝着收获的甘甜。前行路上也许还会面临更多的挑战，但是我们相信未来我们一定能走得更快更稳。