<p class="ql-block"> “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故：教学相长也。”本学期的期末测试工作已圆满完成。在“双减”政策的大环境下，为全面总结教学工作，推进常规课堂教学，也为更好的提质、减负、增效，2022年1月4日上午，实验小学在校领导的重视下、在教务处的组织下，召开了高段语文数学学科质量分析活动。</p> <p class="ql-block"> 五年组语文、数学教师结合本次期末测试的评分卡，从本学期教学和学情方面进行了总结分析，客观地总结出了教学中存在的不足之处，并针对语文、数学学科测试结果进行数据分析，从命题特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的共性问题、易错知识点等方面进行了全面、客观的分析，找到了日常教学中需要加强改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 六年组语文、数学教师在教研组长王春梅的带领下，分别从各班的平均点数、及格率、优秀率，用数据做了横向与纵向比较分析，明确了取得的成绩，也总结出了存在的问题，并对今后教学的改进目标及措施进行了探讨与交流，使年组教师更有信心去面对下学期的教学工作。</p> <p class="ql-block"> 通过本次期末测试质量分析，教师们查缺补漏，总结出教学中存在的许多不足，五六年组教师相信:只要团结一致，继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，砥砺前行，一定会获得更好的成绩！</p> <p class="ql-block"> 最后，教务处从“教学”这两个字入手，进行了剖析，让五、六年组教师对比着不同阶段的课标，更清楚地了解到自己所教学段的重难点，并通过一些经典试题分析，让教师们明白当下的考试趋势，最后提出了一些具体的建议，为今后高年段教学工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在“双减”的背景下，实验小学五六年组全体老师将满怀热情不断反思，构建高效课堂，让学习更好地回归校园，在提升教学质量上再上新台阶！</p>