<p class="ql-block"> 数学学习，需要经历知识的产生过程，学生在获得知识的同时，也可以积累解决问题的方法、策略。我校把“动手操作能力、解决问题能力”作为多元化评价的一部分，为了检验学生分析问题、解决问题的能力，经学校研究决定，特举行全体学生动手操作、解决问题能力测试。</p> <p class="ql-block"> 以生为本，根据各年级学生的不同特点，老师们精心设计出了题目。下面是孩子们在测试中的专注表现……</p> <p class="ql-block"> 好习惯成就大梦想，测试中高中低三个学段的孩子们都能认真审题、规范作图、书写工整。</p> <p class="ql-block"> 学高为师，身正为范，监考过程中，老师们以身作则。</p> <p class="ql-block"> 多一把评价的尺子，就多一个爱学习的孩子。在“双减”政策的大背景下，我校在常规课堂教学之外，依托一系列丰富多彩的多元化评价活动，让学生充分发挥自己的主观能动性，这也极大的提高了孩子们学习数学的自信心，同时也为“双减”政策在我校落地生根打下坚实的基础！</p>