有感于“57美分”建立起来的大学

ZHRSH

　　这个美国费城大学的故事很多人都知道，我也是很久前就听说了。前段时间朋友又发来了此故事的短视频，感动之余忽然有新的感悟。

本想把故事的视频发出，但未成功，那就写一下新感悟吧！

写之前还是简单描述一下故事梗概，以利文章的完整性。

下图为目前悬挂在费城大学主楼展览大厅墙上的故事主人公——一位不知姓名、不知年龄、不知出生地的小女孩画像。小女孩虽面黄肌瘦，衣衫褴褛，但清澈而忧伤的眼眸直视着你，似在告诉你她的向往与追求……。

　　故事发生在两个世纪前的美国费城。

当时，凋敝与贫困笼罩着刚从独立战争中走出的美国。一对母女作为战争难民流落到了费城，她们没有收入来源，乞讨为生。

她们经常在一所贵族学校大门旁乞讨，小女孩常被校园里传出的读书声和钢琴声吸引，非常渴望看到发出这些美妙声音的地方。

一天，学校举办音乐会，小女孩试图溜进学校，但被发现并加以拒绝。恰逢一位老师路过，出于同情，把她带入学校。小女孩看到美丽的校园和打扮得天使般漂亮的同龄富家孩子，羡慕极了。

“我为什么不能成为他们？”她问老师。

老师不忍伤她的心，搪塞道：因为学校太小，只能容纳少量的孩子，等将来学校有钱扩建了，一定会接收穷人家的孩子来读书。

小女孩相信了老师的话。此后在乞讨中，她悄悄开始攒钱。

不久，小女孩的母亲染病去世了。又过了没多久，在一个冬雪纷飞的日子，有人在学校围墙下发现了小女孩冻僵的尸体。

同时，人们在小女孩身上发现了57美分及一张皱皱的字条，字条上歪歪扭扭写着几行字（想来是小女孩母亲教她写的），意思是将57美分捐给学校，好让穷孩子都能进去读书。

这催人泪下的故事感动了无数人。一位地产商无偿捐出了一大块土地，仅象征性地收取了57美分。还有建筑商、材料商、运输商以及无数的工匠、工人努力劳动，大家齐心协力，将那所小小的贵族学校逐渐扩展成占地近百亩的费城大学前身——费城纺织学校。

　　或许，这个故事有一定虚拟的成份，因广为流传，传走了样也难免。但我相信是真的，因为人们目前参观费城大学，必到主楼展览大厅去看悬挂在墙上的那位小女孩画像。

故事带给我的感动、感悟与启迪是长存的。

　　【 感悟之一 】

人类文明史已经证明：大学，从她诞生的第一天起，就是所处时代人类最优秀文明之集大成地、传播地和发明地。

一个国家的大学水平，体现着该国的文明水平，进而最真实地反映出该国的国力水平及在世界格局中的国际排名。

由是，在国家存在的人类文明阶段，大学对一个国家盛衰所起的作用，怎么评价都不过份，这也即是国家应倾力办好大学最朴素、最直接的原因。

　　【 感悟之二 】

人类对美好、对知识的向往与渴求，实乃造物主造人时直接植入人类灵魂之天性，不可改变。但这一天性的发掘与拓展，则取决于人类具体个体（个人）所处的文明发展时代及周围环境。

此 话 怎 讲？

试问，今天，二十一世纪二十年代，生活在非洲极贫穷、落后农村的贫困家庭的孩子，他们会主动渴望读书学习吗？不会——答案是显而易见的。因为他们的父辈、祖辈乃至曾祖辈（可上溯至更远）都从不知道还有读书学习这类事情，更从未见过学校。

如同前述那位美国费城小女孩，如若她不曾在费城贵族学校附近乞讨，不曾看见上学读书的富人家的同龄孩子，不曾听见优美的琴声、读书声，她会渴望学习吗？

所以，首先是人类具有渴望学习的天性，与此同时，周遭的环境将这一天性发掘出来，并提供了可行条件，于是，在文明社会，从小读书学习就成为了一种必然。

即是说，文明、和平、包容、有弹性的环境空间，是人类个体充分发挥自身潜质（想象力与创造力）的充要条件。

　　【 感悟之三 】

大学是人类青年时期学习、科研之场所，不直接创造物质财富，所以需要不断地投入金钱。这也是当人类生产力低下时不可能产生大学的根本原因。

今天，在人类文明第三次革命浪潮的推动下，人类整体生产力得以空前发展，人类平均生活水平得以达到有史以来之最。因此，对大学的投资也在不断增加。但仅靠政府（税收）投入是远远不够的，必须鼓励民间投资。目前在西方发达国家有很多私立大学，且不少私立的水平远超公立，其中一个很重要的 原因，是因为这些私立大学接受了大量校友（大）企业家的自愿无偿捐助。

两百年前的贫穷小女孩都知道要学习就要向校方投资，更何况今天的人类。所以，国家应该鼓励企业及个人向大学捐助、投资，并制定政策向捐助方优惠倾斜，如使其子弟在同等条件下可优先入学（与花钱买学位有本质不同），这样做对办好大学有百利而无一害。

　　愿未来我国有多所大学能够进入世界公认（非自诩）的五十强之列（现在还没有一所进入），并占据其中至少10%的席位——这是中华民族真正崛起的独一无二的标志。